七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc

七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc

ID:59328776

大小:87.00 KB

页数:48页

时间:2020-09-04

七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc_第1页
七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc_第2页
七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc_第3页
七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc_第4页
七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc_第5页
资源描述:

《七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案)《走一步,再走一步》读“我从石架向下望,……文末。”读完成下列问题。1、请你写出我内心感受的语句。并说说其作用。词句略。作用:刻画人物当时复杂的内心世界。2、找出环境描写的句子。说说其作用。作用:渲染紧张的气氛,点明时间,表明情况更危急,突出我的处境困难。3、父亲先指导我迈出第一不步,为什么,你对此有什么启发?因为只要迈出第一小步,就有了信心,这是非常重要一步。启发:4、文中父亲的做法,你赞同吗?说说你的理由。赞同。他的这种做法,能让孩子经历磨炼,增强孩子克服困难的勇气和信心。5、文中两次“哭泣”各是什么原因?前者是因为极度恐惧而哭泣,后

2、者则是因为脱险后激动,喜悦而哭泣,也有对父亲的感激的泪水。6、文中说“感到前途茫茫”又说“直到抵达我所要到的地方”既然说“前途茫茫”又说“抵达所要到的地方”这种说法是否矛盾?为什么?不矛盾。他明确知道要到达的地方,(人生目标),但却不知道怎样才能到达(如何才能实现)。所以这样说。7、文中的父亲是一个怎样的人?结合课文分析一下,这一形象在孩子成长过程中起到怎样的作用?他教子有方:在孩子遇到困难和挫折时,能给孩子出主意,给孩子历炼的机会,增强他克服困难的勇气和信心。8、简要概括这一部分内容,不超过20字。在父亲的鼓励的指导下,我一步一步从山崖上走了下来。9、当我迈出第一步时,我的恐惧心

3、理克服了吗?从文中找个词说明一下。没有。“似乎”、“小心翼翼”、“探”表明了这一点。10、从文中找出我心理变化的句子,说说变化的原因。1)顿时有了信心。(萌发信心)2)我信心大增。3)产生了一种巨大的成就感。变化原因:这些变化和父亲的鼓励的指导下产生的。11、你认父亲的哪一点值得你赞赏?说说理由。他具体指导孩子成功顾家出第一步。理由:这样作做能使孩子产生战胜困难的信心,激发他的独立走向成功。12、想想文中的父亲为什么让孩子“不要想着距离有多远”?只要想着距离有多远,就会失去战胜困难的勇气和信心勇气和力量。13、“我永远忘不了的经历”指的是什么?怎样理解?是指我在小山崖上脱险的经验:

4、“不要想着远在下面的岩石,……直到我所要抵达的地方”理解:告诉人们:无论你遇到的困难有多么大,都不要惧怕,应分解困难,从眼下做起,积极逐个解决,坚持到底,就可以成功。14、在学习中你有没有不会背的课文,学完本文后有没有新的方法?字要一个一个地识,课文要一段一段地背,只要克服一个一个的困难,学习任务总会完成的。15、从文中我“脱险”的经历中给你什么样的启示?从不同角度去思考。至少要写出两点。1)作为父母不要过多地包办孩子的事情,要多给孩子历炼的机会,孩子才会从中增长勇气和经验。2)作为孩子路虽然要自己走,但从大人那里接受经验的指导也是很有必要的。《紫藤萝瀑布》阅读练习一、1.题目用了

5、什么修辞方法有何作用题目用了比喻予紫藤萝以动感使它形象生动吸引读者同时也暗含了中心。2.“我不由停住了脚步”有什么作用为下文作铺垫暗示紫藤萝花的丰茂。3.文章把紫藤萝称作瀑布描写瀑布使用的三个既形象又贴切的动词是垂下、流动、迸溅。4.揣摩语句谈谈你的理解。注意修辞的运用和作者丰富的想象力1)从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极。将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布显得气势非凡灿烂辉煌。比喻表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点.2)紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。细腻地写出了每一

6、朵花不同部位的深浅显得亮丽可爱玲珑剔透既富有动感又富有情趣。3)只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫看起来仿佛在流动。4)朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹拟人表现花的勃勃生机和烂漫情趣。5)朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一人忍俊不禁的笑容就要绽开似的。用帆与船舱的比喻细致地描写了紫藤萝花盛开的状态显得生机勃勃。比作笑容更显得美好可爱也抒发了喜悦的心情。5.第7节中“它”指的是什么一条在我心上流过的紫色的瀑布6.“别的一切”指什么关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。

7、7.为什么带走了焦虑和悲痛?1生机和生命力让我深受感染。2紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索催我积极奋进。8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中别的一切暂时都不存在有的只是精神的宁静和生的喜悦。”我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉受到了鼓舞冲淡了焦虑和悲痛振作了起来悟出了生命的美好。9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的“紫色”是从视觉上说的把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”该怎样理解谈谈你的看法。运用通感。使无形的香味化成有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。