鞋类设计与工艺专业教学基本要求.doc

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1、鞋类设计与工艺专业教学基本要求专业名称鞋类设计与工艺招生对象1．普通高中毕业生，可文理兼招（含艺术）。2．“三校生”（职高、中专、技校毕业生），可文理兼招（含艺术）。学制与学历1.学制：三年制。2.学历：专科。就业面向一、就业领域1．鞋类产品设计与工艺管理领域。2．鞋类技术相关领域。二、工作岗位1．鞋类产品设计（含CAD）及相关技术岗位。2．鞋类生产工艺及管理、贸易及相关技术岗位。三、初始岗位1．鞋类见习设计师或助理设计师。2．鞋类见习工艺师或助理工艺师。3．鞋类贸易、鞋类检测及相关见习及助理技

2、术岗位。四、目标岗位及可升迁岗位1．鞋类设计师、高级设计师或设计主管。2．鞋类工艺师、高级工艺师或生产主管。3．鞋类贸易、鞋类检测及相关高级技术或高级技术管理岗位。培养目标与规格要求一、培养目标培养掌握鞋类产品造型、结构设计与工艺的基础知识和基本技能，具有一定的艺术素养，能从事鞋类产品设计开发、贸易、检测、工艺实施及技术管理工作的高素质技术型人才。二、规格要求（一）基本素质和职业态度1.树立正确的人生观和世界观。2.具备良好的职业道德和敬业精神。3.具有优良的沟通和团队协作能力。4.分析与综合解

3、决问题的能力。5.自主学习、自我规范的能力。6.独立思考解决问题的能力，有较强的创新意识和可持续发展能力。（二）知识要求1.具有一定的专业基本理论和文化知识。2.有一定的艺术修养和一定的审美能力。3.学习和掌握鞋类设计与工艺的基础理论，掌握鞋类产品造型设计、鞋类结构设计、鞋类生产技术与管理基本环节的一般方法，基本具备一定的产品开发、技术服务与经营管理和市场营销的能力。4.掌握一定的计算机基础知识，具备的计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）的能力基础操作技能。5.掌握一门外语，有一定

4、的听、说、读、写能力。（三）能力要求1.具备熟练绘制鞋类款式图的能力，达到比例准确、表达清晰的生产要求。2.了解鞋类品牌策划流程、具备产品设计与陈列设计的能力。3.具备鞋类样板设计和鞋类工艺操作的能力。4.基本具备鞋类生产管理和营销的能力。5.通过外语、计算机及国家职业技能鉴定考核（服装专业技能），取得相应的资格证书。职业资格证书针对鞋类设计与工艺专业核心职业能力的要求获得职业资格证书，如：鞋类设计师（三级）、技师等证书。根据情况可以选择色彩搭配师初、中级职业资格证书，以及各省劳动局、人事局制定

5、的特色的职业资格认证书。课程体系与核心课程围绕高技能人才培养目标，综合考虑学生基本素质、职业能力培养与可持续发展，参照职业岗位任职要求，引入行业企业技术标准，体现职业岗位（群）的任职要求、紧贴产业领域的最新变化。一、课程体系的架构与说明根据培养目标和专业定位要求，在专业课程体系构架中，核心课程数量要达到4~5门，要求每门核心课程至少有2门以上辅助课程支撑，才能构建一个较为完整的课程体系。如核心课程“鞋类造型设计”需要“素描”、“色彩”、“设计构成”、“楦型设计”、“鞋类造型基础”等5门课程的支撑

6、；“鞋类计算机辅助设计”需要“鞋类造型设计”、“鞋类计算机三维辅助设计”和“鞋类计算机二维辅助设计”3门课程的支撑；“靴样板设计与制作”需要“鞋样CAD”、“鞋类计算机样板扩缩”、“鞋类计算机样板设计”、“鞋类结构基础”等4门课程的支撑；“鞋类工艺技术”需要“制鞋材料应用”和“鞋类工艺基础”等2门课程的支撑。课程之间相互有主次、有交叉，便于学生将专业技能融会贯通，也便于在教学过程中实施工学交替，如图1、图2、图3所示。以核心课程为主线，分析各门课程横向与纵向的内在联系，明确各课程之间的先后顺序、

7、主次关系和交叉关系，协调和衔接好工学交替的各环节。专业课程理论课与实践课程的比例，考虑到本专业实践性比较强的特点，实践课与理论课的比例要达到2:1及以上，才能保证学生能够熟练掌握鞋类设计及制作技能。职业基础课鞋类结构基础鞋类造型基础鞋类工艺基础制鞋材料应用素描色彩设计构成职业技术课鞋类陈列设计、楦型设计与制作鞋类计算机二维、三维辅助设计、鞋类计算机样板设计与扩缩、服装工艺技术鞋类造型设计鞋类样板设计鞋类工艺技术图1鞋类职业基础能力课程链路图图2鞋类职业技术能力课程链路图鞋类产品开发鞋类生产技术职

8、业核心课鞋类造型设计鞋类样板设计鞋类工艺技术女鞋结构工艺男鞋结构工艺童鞋结构工艺图3鞋类职业核心能力课程链路图二、专业核心课程简介（一）鞋类造型设计学习鞋楦造型、底跟的平面造型、面料的平面造型、配饰的平面造型内容，通过本课程学习使学生具备鞋靴产品的平面效果图的有效表现能力；即定款式的延伸设计力；主题创作的系列设计能力。（二）鞋类样板设计学习女鞋、男鞋、童鞋样板设计与制作；底部件样板的设计与制作；消耗定额的核算。通过本课程学习使学生掌握鞋类结构设计的基础理论知识并熟练掌握整套鞋靴样板设计的方