西华大学ERP沙盘模拟实验报告.doc

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1、实验报告（管理学院适用）课程名称:ERP沙盘模拟实验课程代码:学院(直属系):管理学院年级/专业/班:学生姓名:学号:实验成绩:任课教师:开课学院:管理学院实验中心名称:管理科学实验中心第C组西华大学实验报告（管理学院适用）开课学院及实验室：管理学院ERP实验室实验时间：2012年11月学生姓名学号学生所在学院管理学院年级/专业/班课程名称ERP沙盘模拟实验课程代码指导教师实验学分5一、实验目的ERP沙盘模拟实验课程不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，而是通过一种体验式的互动学习让学生认识到企业资源的有限性，从而

2、理解一般企业的经营管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让各位学生去体验，同时每个人都直接参与企业运作。学生的学习过程接近企业实战，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，学生们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。这个参与的过程可以激发学生们的学习热情，也就是在这样成功与失败的体验中，学生们可以学到管理知识，掌握管理技

3、巧，感受到管理真谛，并可加强学生之间的相互沟通和理解，突显出团队的协作精神，培养学生作为企业管理者所必须具备的素质。二、使用工具、材料1.用友物理沙盘、电子沙盘各一套及配套电脑设备2.ERP沙盘模拟实验指导书3.ERP沙盘模拟训练教程三、实验过程（操作步骤、过程的简要介绍10分）本次ERP沙盘模拟实验分为物理部分和电子沙盘两个部分的实验。第一天我们开始做物理部分的实验，老师首先给我们进行了分组，每5人一组，分别负责财务、生产、物流、市场的工作，我和其他4位同学分为第C组。分好组后，老师便带领我们熟悉ERP沙盘盘面，给

4、我们细心讲解盘面上各个中心的工作职责和基本操作规则，着重提醒我们一些需要特别注意的规则。同时因为物理部分的沙盘模拟实验是在企业已经经营了3年的前提下开始的，所以厂房、生产线都建设完毕，本地市场已经开发，P1产品也研发结束，长期贷款、利润留存都有初始值。因此我们在了解了各个中心的工作职责和操作规则后，便在老师的指导下进行沙盘的初始状态的设置。然后，为了让我们更好地理解规则，对模拟实验过程有进一步的了解，为以后我们自己动手熟练操作奠定基础，老师带着我们一起做了初始年的企业运营。最后我们便开始自主经营第一年，具体操作步骤如

5、下：1.召开新年度规划会议，分析市场、产能状况及资金状况，确定新年度的发展方向，生产规划，讨论在新年度是否研发新产品，新建生产线，开拓新市场，申请质量资格认证，申请贷款等；2.根据市场分析、产能和资金状况的分析结果，投放广告；3.参加订货会，选取适合新年度产能的订单；4.根据订单安排各个季度的生产运营，同时做好每个季度的运营过程记录。在生产运营中首先保证能按期交货，在此基础上，根据规划会议研究结果，研发新产品，开拓新市场，新建生产线，申请质量资格认证等；5.一年的生产运营结束，根据每季度的运营过程登记表，统计当年的综

6、合管理费用，编制当年的利润表和资产负债表。到此，一年的经营结束，开始新的一年规划，操作步骤跟上年相同，但经过一年的运营，企业生产能力、产品、市场发生了变化，资金状况、所有者权益也不同往年了，所以需要重新进行规划。然后，我们开始了电子沙盘部分的模拟实验。因为电子沙盘部分的模拟实验与物理部分有些规则不同，而且还需要运用相应的电子沙盘软件进行操作，所以在操作前，老师给我们着重讲解了电子沙盘和物理部分不同的规则及软件的操作方法。接着为了让我们熟悉软件的操作，特地让我们试运营了两年。然后，开始我们的企业注册登记，在600W的启

7、动资金下，我们从零开始第一年的经营：建厂房，购置生产线，研发产品，开拓市场等，等到第一年的建设完成，我们有了生产能力，能够进入市场销售产品了，操作步骤便同物理部分相同。四、模拟实验的分析及总结（90分）1．本次实验过程中您印象最深的内容是什么？（20）答：对我来说，本次实验是最有意义，收获也最多的一次实验。在本次实验过程中我印象最深的便是实验中所体现的全局性，整体性，综合性和协作性。具体来说便是本次试验不是一人关注某一个方面就能做好的，要想把一个企业经营成功，必须统筹规划企业各个职能部门，合理制定企业每年的发展方向和

8、生产经营计划，在科学分析企业内外部环境的基础上，一步一个脚印地向前发展。所以说本次试验让我印象最深的便是它让我树立的全局观念，同时让我意识到一个企业的经营发展不仅仅是关注自身就行的，还必须随时关注市场和竞争对手的变化，这样才能把企业做大做强。就本次的ERP沙盘模拟实验讲，全局观念让我印象深刻，尤其是电子沙盘部分。因为电子沙盘与物理部分有所不同，