足球传接球单元教学计划.doc

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1、足球传接球单元教学计划江苏省丹阳高级中学肖忠庆教材内容足球传接球年级高一人数32人教学时数6课时单元教学目标1、学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。2、掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。3、通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。课次教学内容课次教学目标重、难点教学组织策略及教学法11、熟悉球性2、介绍足球规则3、学习运球1、学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法2、初步尝试脚掌停球、正脚背运球技术。3、学生乐于参与练习重点：熟悉球性难点：脚对球的控制1、教师讲解示范，学生模仿练习2、障碍接

2、力，小组合作学习。3、游戏巩固，提高学习趣味21、复习运球2、学习脚内侧传球1、能说出脚内侧传球的动作方法及要领2、85%学生能正确完成动作3、展现自我具有团队意识重点：传球准确性难点：摆动腿膝关节外展1、通过复习运球，熟悉球性，达到热身目的2、利用游戏，强化动作要点3、游戏竞赛增强身体素质31、复习脚内侧传球2、学习脚内侧停球1、了解脚内侧停球的方法2、85%学生基本掌握脚内侧停球动作技术。3、在学练中提高协作意识重点：触球点难点：缓冲卸力1、由易到难，循序渐进，逐步掌握要领2、分组练习，加强团队意识相互纠正，合作学习41、复习脚内侧传球2、学习脚背内侧传过顶球1、能说出动作方法和要领。2

3、、初步掌握脚背内侧传过顶球。3、学会自主学习，乐于与同伴协作完成练习重点：支撑脚位置和触球部位难点：击球力度、方向控制1、利用限制物，规范动作2、难度动作分解练习，并强化至熟练3、小组竞赛，增强练习兴趣，相互纠正动作，合作学习51、复习脚背内侧传过顶球2、学习脚内侧接空中球1、能说出接空中球的要领2、90%学生能基本完成动作，掌握脚背内侧传过顶球的方法3、增强自信，感受乐趣重点：迎球缓冲卸力难点：空中球落点判断，触球点1、利用小组比赛，加强学生学习兴趣2、让学生在对比中观赏动作，并能以此对自己的动作不断加以美化61、复习脚背内侧传球及脚内侧接球2、评价考核1、了解脚背内侧传接球考核要求2、8

4、5%以上学生能较好地完成动作，正确理解考核意义重点：动作方法难点：对球的预判和控制1、了解考核方法及要求2、学会客观准确评价自己和同伴的练习，学会欣赏单元学习评价通过本单元学习，对学生掌握传接球的方法、技术应用、足球素养、学习兴趣等方面进行评价，积极反思教学行为，不断改进教与学的方法和过程，提高教学有效性，提高学生的学习兴趣，为学生的终身体育奠定基础。高一年级足球—传接球单元教学设计方案（水平五）江苏省丹阳高级中学肖忠庆一、设计思想本单元教学计划的制定根据高中生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以学生为主体，指导学生掌握足球基础技术。传接球技术在足球技战术中具有重要地位，掌握传接

5、球技术，能提高学生对足球运动的兴趣和自信。在本单元学习中注意运用多种教学方法，发挥体育骨干的模范带头作用，倡导学生互学、互练，使学生在愉悦、团结的氛围中掌握动作技术。全面提高学生身体素质和身心健康水平，培养学生顽强拼搏精神和团结协作意识。促使学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，为终身体育奠定基础二、教材分析作为“世界第一运动”，足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，深受青少年的喜爱，经常练习可全面提高学生的身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断的意志品质，有很强的锻炼和欣赏价值。足球是一项集体运动项目，要求同伴之间相互配合、相互鼓励，在学习和竞赛中能培养学生主动与同伴合作意识，增强心理承受能力

6、，提高心理健康水平。本单元主要学习掌握脚内侧传接球、脚背内侧踢过顶球及接球技术，在足球技战术中具有重要地位，对培养初学者的学习兴趣有着至关重要的作用。三、学情分析从生长发育的变化规律看，高中阶段是力量素质与耐力素质发育的最佳时期，也是心理变化最大的阶段。足球能很好地提高学生的力量素质、协调能力和心肺功能。但对多数同学来讲，在初中可能上过足球课，很少进行过较系统的学习，足球基础较差，在学习过程中肯定会遇到技术较难掌握，足球兴趣容易减退。针对以上情况，本单元从最基本的脚内侧传接球开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣，有利于学生向足球运动更高层次发展，促进学生

7、身心健康发展。