除数是两位数的笔算除法练习.doc

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1、除数是两位数的笔算除法练习宁波市镇安小学孟蔚【教学目标】：1、能正确、熟练地判断商的位数。2、巩固除数是两位数的除法的笔算方法，能正确熟练的进行计算。3、能正确解决简单的实际问题，体验数学的应用价值。4、养成认真计算和检查的良好的学习习惯。【教学重、难点】：正确熟练地计算。正确熟练地试商。运用已学知识解决生活中简单实际问题。【教学准备】：课件实物投影【教学过程】：一、基本练习（25分钟）1、想一想（）里最大能填几？（课件出示）50×（）＜41070×（）＜65090×（）＜27321×（）＜15147×（）＜20825×（）＜119抽

2、两题说说你是怎么想的？小结：（）里最大能填几，可以想乘法算式，也可以做除法求商。【设计意图】：为笔算除法，正确写出商作铺垫。2、不计算，判断商是几位数。（课件出示）25）255商是（）位数81）324商是（）位数76）608商是（）位数45）910商是（）位数⑴怎么能很快判断出商是几位数？⑵小结：三位数除以两位数前两位不够除，商的最高位是个位，商是一位数；前两位够除，商的最高位是十位，商是两位数。笔算除法时先确定商的最高位，判断商是几位数，能提高计算的正确率。3、快速判断一组算式的商是几位数，再算一算。584÷26136÷17762÷

3、63370÷39720÷24126÷32⑴男女分组做一行笔算，选一道写出验算的过程。（学生板演）⑵说说除数是两位数的除法的笔算方法和验算的方法。（具体说、小结说）⑶笔算除法时，有哪些注意点？4、判断，并改错下面的计算对吗？把不对的改正过来。28)67223561129)11713117012)425272485×××8428841（1）（3）（2）【设计意图】：巩固计算方法，熟练判断商是几位数，提高计算的正确率。一、综合练习（15分钟）1、解决问题⑴课本练习十六第7题（课件出示）已知的信息有哪些？问题求的是什么？已知路程和速度求时间，

4、怎么计算？路程÷速度=时间。⑵课本练习十六第8题学生方法展示（实物投影）700÷16-60(700－60)÷16为什么这样列式？单价=总价÷数量，16袋化肥的总价是640元。⑶课本练习十六第12题读题独立思考列式计算问：你想到了用什么方法解决？学生汇报（课件演示）三、课堂小结：通过这节练习课你有什么新收获？对于除数是两位数的笔算除法还有什么疑问？（补充四位数除以两位数，四位数除以三位数，商中间有0的除法）