EPC和DB的区别复习过程.doc

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1、从传统的DB到EPC首先从名词解释上来说，从DB——EPC，design设计——Enginneering工程师，Build建筑物——Construction建设工程简单来说一个什么叫做EPC，以及EPC中间的设计管理和采购管理。一、工程总承包的本质特征1.工程总承包（企业）范畴属相关业务多元化（企业），符合WTO的规定和国际惯例2.工程总承包合同是固定总价合同，其付款方式按“里程碑”总额进行3.工程总承包多适用于生产型的成套设备，大型复杂的工业基础设施项目和技术含量高的项目4.工程总承包商要承担的风险

2、相对较大、不确定因素较多，评估此类风险的数据多、时间长、难度大5.工程总承包要求企业在融资、技术、经济、管理和法规等诸多方面的知识、经验和能力要高超6.工程总承包是一种快速跟进的建设工程模式，它将工程项目关注点由C（成本）、P（质量、性能、功效）、T（时间）、引变为T、P、C理念7.工程总承包在其全过程，全方位中必定包括施工的若干阶段的承包，或施工、安装、试车、运行、竣工交验或设备材料物流等采购8.符合工程总承包的法律根据和基础理论二、工程项目管理体系1.主要特征：动态管理、优化配置、目标控制、节点考

3、核2.运行机制：总部宏观调控、项目授权管理、专业施工保障、社会力量协调3.组织结构：“两层分离、三层关系”，管理层和作业层分离，项目层次与企业层次的关系、项目经理与法人代表的关系、项目部与作业层的关系4.推行主体：“二制建设，三个升级”，项目经理责任制和项目成本核算制，技术进步和科学管理升级，总承包能力升级，智力结构和资本运营升级5.基本内容：“四控制，三管理，一协调”，质量控制、进度控制、成本控制、安全控制，现场管理、信息管理、合同管理，组织协调项目管理：1.项目综合管理：协调项目各参与方，使项目各

4、要素能够连贯一致2.项目范围管理：产品范围，项目范围（WBS）3.项目进度管理：科学化和精细化4.项目费用管理：资源策划，成本估算，预算分配，成本控制5.项目质量管理：质量管理要同时涵盖项目本身和项目产品6.项目人力资源管理：组织策划、人员获得和团队建设等7.项目沟通管理：确定项目信息和沟通需求，信息发送，执行情况报告，项目管理的收尾工作1.项目风险管理：风险识别、风险定性分析、风险定量分析、风险应对措施、风险管理计划及风险监控2.项目采购管理：采购策划、询价计划及询价、合同管理及合同收尾等1)EPC

5、中的设计管理1.设计进度：出图计划、各类重大会议和审查会议的组织、现场设计问题的处理速度、请购文件的提供和设计条件的提供等2.设计质量：对建设单位意图的了解、对建设工程所在地的了解、对工程使用规范的运用、对工程质量等级的确定、对设计人员设计质量的控制、对设计校核和审核人员的责任管理和各类设计成果文件的质量等。准确性、合理性、可采购性、可施工性。3.设计范围：不同装置之间的范围界定、装置和所有公用工程范围的界定、各专业之间的范围界定等4.设计人员管理：人员素质、态度、责任心、创新性和积极性等5.设计创新

6、管理：以技术为前提，能够独占某些产品领域的鳌头，从而扩大或神话总承包的领域节约成本：推行限额（限量）设计——①首先由设计经理组织各个专业的设计负责人完成设计工作分解结构（WBS），即将各个专业需要完成的设计内容详尽列出②其次由控制经理组织费用控制人员，将各个专业的投标工程量列表下发，让所有设计人员做到心中有数③建立限额或限量设计考核制度，明确奖励指标，挖掘设计人员的潜力推行方案优化2)EPC中的采购管理1.项目初期采购的主要工作（采购准备阶段）2.采买工作（技术标和商务标）3.催交检验工作：办公室催交

7、、访问催交、驻厂催交、会议催交；现场开箱检验、出厂前检验、中间检验、驻厂检验4.运输工作：《学习故事》在农村幼儿园“成长’------记园本课题《学习故事》研究阶段性报告旧城中心幼儿园周萍一、偶遇学习故事下面我首先说一说我们与学习故事的偶遇：2015年12月份，我到北京参加国培，有幸听周菁博士讲座《学习故事》，周老师的课让我听的很激动，----原来还可以这样评价孩子！在新西兰老师的眼里：儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长，追求身心健康、全面发展，有安全感、归属感，知道他们能为社会作出贡献

8、。反思我们的幼儿教育：用什么眼光看孩子？怎样评价孩子？有些老师对孩子的评价偏于简单化，他们眼里的孩子大多是带着调皮、内向、好动、不听话等几个简单的表面化的标签，因为评价的不同，老师心里装着的孩子是有标签的，老师看着带有标签的孩子，评价也就有“标签定义的”。接着我们又听了北京大兴二幼沈荣晖园长介绍她们幼儿园工作经验，一个个生动的学习故事的分享，更深深的打动了我，当时沈老师的故事，让我感动的热泪盈眶！原来学习故事有这么大的“魔力”，能让老师用另一种视角看孩子