《海底两万里》阅读活动记录表说课讲解.doc

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1、2016-2017学年第一学期库尔勒市第八中学每月阅读活动记录表活动主题:《海底两万里》课时安排:8课时活动时间:2016.11班级:四(2)组织教师:活动目的:1.通过交流,再次感受小说中精彩的人物与故事,体验海底世界的惊险和神奇。2.激发学生课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。3.进一步了解科幻小说的特点。4.感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。活动准备:书、摘抄本、PPT活动过程一、导入同学们,今天我们又引来了本学期第二次读书交流会。这次交流的书是《海底两万里》二、走近凡尔纳1.大家都知道《海底两万里》的作者是法国科幻小说家——儒勒·凡尔纳。谁来简单地介绍一下他。2.课件

2、出示儒勒·凡尔纳的简介,指名读。儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家,现代科幻小说的重要奠基人,被誉为“科幻小说之父”,堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。三、走入书中1.感知全书:指名说说本书的主要内容,出示:你能用最简洁的语言介绍《海底两万里》这本书吗?2.感知人物:(1)说说书中的主要人物。(2)人物评析:在这些人物中,你最喜欢的人物是谁?说说你喜欢他的理由。指名学生交流,没有交流的同学小组交流,3.感知精彩篇章:以“精险场面震慑我”或“精彩世界感动我”为主题谈一谈你的阅读感受,也可以把你的阅读感受通过读朗读的方式表达出来。4.知识竞答:5.交流这本科幻小说

3、的特点科学性;丰富的海底知识;绮丽的幻想;具备小说的特点。四、与凡尔纳对话以“凡尔纳,我想对你说”为题谈一谈你心中的感触。五、课堂总结在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具

4、有永恒的魅力。这也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢的原因。活动效果及小结我让学生用“抓精彩语段,用情去读,用心品味”的方法去读书,孩子们表现很好,都进入了书的世界。歌德也曾说过,“读一本好书,就像是在和一位高尚的人交谈。”课中设计了“与凡尔纳对话”这一环节,引导学生以“凡尔纳,我想对你说”为题谈一谈心中的感触。有的学生写道:你是一位伟大的科学大师,也是一位文学大师。1网站的发布1.1新建虚拟目录假设已经通过程序编译发布好的web文件夹为”dyweb”首先,把“dyweb”文件夹放到C盘Inetpub目录wwwroot目录下(此目录可以任意变换放置在任何

5、位置,在建立虚拟目录的时候选择指向到相应的目录即可)单击‘开始’选项选择‘设置’选项选择‘控制面板’选项

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