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时间:2020-09-06
《《大自然的文字》第二课时导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、24.《大自然的文字》第二课时导学案学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。3、弄清课文写了哪几种大自然的文字,了解认识大自然的文字的主要途径。学习重点:从“天上”和“脚下”这两方面认识大自然中的文字,了解它的作用,从而激起学生探索大自然奥秘的兴趣。知识链接:1、收集关于“大自然文字”的资料。2、阅读戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗。一、复习旧知我过关1、听写词语耸立铁砧预兆罗盘寻找普通茂密观察家长签字:2、填空:课文通过()
2、的说明方法,写了()、()、()、()等大自然的文字。其中()、()是“天上”的文字,()、()是“脚下”的文字。导学航线:1、独学2、对学二、精读感悟,认识“文字”独学:1.读描写大自然文字的自然段。2.找出这些“文字”的作用。3.把有关的句子划出来。4.写出自己的理解或感受。小组合作学习:1.齐读介绍“文字”作用的句子。2.谈谈自己的感受或理解。(1)从▁▁词,我读懂了▁▁(2)从▁▁句子,我知道了▁▁(3)▁▁▁句子,写了▁▁▁,我感受▁▁▁▁3.想象说说(1)我是水手或者飞行员▁▁▁(2)我就是石
3、灰石或者花岗石▁▁▁4.我来提出质疑:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁?导学航线:1、独学2、对学3、小组群学,交流、讨论,准备展示4、全班展示三、自学第7自然段怎样才能学会认识大自然的文字?四、课外延伸你还懂得哪些大自然的文字?五、达标检测(一)、根据课文内容填空。学了课文,我知道大自然是一本书,▁▁▁▁▁是大自然的文字,它写在▁▁▁▁,告诉我们▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(二)、小练笔选择一种大自然的文字,仿2——6小节写法写一段话,试着把这种文字介绍的生动、具体、形象。六、课后反思:1、我展
4、示了:2、我质疑了:3、我领悟了:4、我点评了:
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