大自然的文字导学案(1)

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1、时间2012.12.28年级科目六年级语文课型新授课题大自然的文字学习目标知识与技能能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法抓住关键词句理解课文内容。情感态度价值观激发热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥妙的兴趣。学习重点抓住关键词句理解课文内容，知道大自然中充满各种知识。学习难点激发热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥妙的兴趣。知识链接回忆课文内容，回忆作者资料。(学习内容及学法指导)学习过程一、复习导入1、板书课题。2、生自主完成“基础达标”后，组内交流，全班展示。二、品读课文，感悟重点。1、请同学们自读课文2——6自然段，

2、完成设问导读1。2、生自主研读、填空。3、组内交流、讨论。4、全班展示，师点拨、小结、评价。星星：a.引导填空，b.即使……也……，c.指导朗读。云：a.引导总结填空，b.认识“砧状云”，c.指导朗读，d.补充关于云的农谚。石灰石：a.引导填空，b.图片对比。花岗石：a.引导填空，b.补充“冰川”的资料，(学习内容及学法指导)学习过程c.体会拟人的修辞手法。一、再读课文，弄清方法。聪明的人们透过大自然的种种现象，能读懂大自然的文字，他们是怎样做到的呢？请同学们读第七自然段，完成设问导读2。1、生自主阅读、思考后，组内讨论。2、全班展示

3、，师根据回答板书。二、拓展延伸1、除了课文提到的外，你还知道哪些大自然的文字？（生自由回答）2、完成“拓展延伸”部分。学习小结大自然如此神奇，它不仅告诉我们一些科学知识，还告诉我们一些良好的品质，但大自然又是脆弱的，它正在遭到破坏，让我们行动起来，保护自然，呵护我们的家园吧！这样，我们才能认识更多的大自然的文字。达标检测完成“巩固练习”。板书设计星座　　辨别方向　　　　　　　　　　　　云　　　观察气象　　24大自然的文字　　石灰石　地质变化　　　　　　　               花岗石　地质变迁                  

4、                （　观察 思考 请教）教后反思