湘版美术第四课《标志设计》教学设计.doc

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1、课题：标志设计年级：七年级上册执教：卢金凤教学目标1、让学生了解标志在生活中的广泛应用。2、了解标志设计的过程，并学会用最基础的方法设计一个标志。教学重点了解标志设计过程中加法减法等号的含义，并尝试设计完成一个标志作品。教学难点学会用加法减法等号的综合手法设计一个标志。教学程序教学活动媒体运用一、欣赏导入认识标志1、由1个圆2个圆3个圆进行联想，引出标志logo的含义：用一种特定的图形来传达一种特定的信息。2、4个圆，5个圆，又是什么标志呢？（引出标志的分类）引出LOGO展示图二、标志的分类1、交通类标志——公共标志。2、中国青年志愿者协会——团体标志。3、中国银行——机构标志。4、可口可乐

2、——企业标志。5、香港城市形象——城市标志。展示各类标志的图片三、标志的设计方法1、加法：丰富。用加法来设计一个与数字相关的标志作品。学生完成作品练习，教师巡视指导，并课堂展示。2、减法：简约。在一个图形里去删减掉一部分，形成另一个图形。3、等号：定位准。寻找的设计标志的元素中有共同的造型特征。出示相关的标志图片播放轻音乐四、学生动手实践，活动开展1、尝试为自己设想的某个店铺或创设的某个机构，用所学过的方法设计一个个性化的标志。2、学生完成作品，教师巡视指导。媒体播放轻音乐五、作品展示评价1、展示已完成的作品，并阐述标志作品的设计说明。2、师生共同评价。3、将自己的作品展示在黑板上。学生标志

3、作品的展示黑板六、教学拓展在标志的设计过程中，除了前期的设计创意，还需要懂得如何把作品投入到市场当中实际应用。所以，在设计生涯中，我们的学习路程还很长。需要去不断探索的LOGO图