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时间:2020-03-12
《湘版七年级美术教案上册第四课:标志设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四课:标志设计时间:2012年10月22日总第8-9课时课题4、标志设计教学内容运用色彩知识进行设计教学领域设计·应用课时2课时执教教师董春海教学目标 情感态度与价值观加强集体意识,增强集体凝聚力。知识与技能掌握标志的基础知识与制作方法。过程与方法能充分发挥想象力、创造力,设计简明、准确、独特完美的标志。教学重点标志的分类、设计要求和表现方法。教学难点在理解标志特征的基础上设计简明、传递信息准确的标志。教学准备教具准备:多媒体教学课件、绘图剪贴用品等。学具准备:搜集各种标志图片,本校校徽,准备彩笔、铅笔、尺规、16开素描纸、彩色卡纸两张(对比色调的)、剪刀、胶水、双面胶等用品。 教
2、学过程 合作点教师活动学生活动设计意图时间分配一、组织教学。学生畅所欲言。出示校徽图片,以引导问答式点出标志的含义及特征。总结标志在生活中的重要地位及学习的必要性,导入课题4、标计标志。1、独立思考问题。2、回答。激发学生的设计兴趣。2三、完成作业。交流、提高。以绘画或者剪贴的方式制作:1、设计一幅运动会上具有班级特色的标志。3、设色做到单纯醒目,使用调和色或对比色,一般不要超过三种以上色彩。学生创作。小试牛刀、学以致用。25四、展示与点评。合作训练。前台展示,选出代表作品指出优点及不足,给予合理建议。1、交流合作完成。2、、展示、点评、补充。发挥学生的作用。15五、课堂小结。简要总
3、结课堂内容,鼓励学生课后积极参与学校班级的实践活动,学以致用。2六、作业。为学校的某个公共空间设计一个标志。知识延伸1教学反思标志是同学们平时见得最多的美术设计之一,都是相当熟悉的,如何从生活中来,再回到生活中去,是我设计本课的出发点。联系社会生活。1、出示我们学校的校徽,让学生了解标志及其含义。激发学生兴趣,又承上启下的点出这节课的主题——标志设计。2、分析我校办学理念及校徽的设计意图,引出“校徽”图案,看看他有怎样的特色,得出结论,校徽以学校名字和学校办学理念作为设计的主要元素,由此可以得出标志:是表明事物特征的记号。简单的说标志就是一种视觉识别符号,有强烈的标志性,使人过目难忘
4、。
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