2012年远程研修磨课《狼和小羊》分工观课.doc

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1、分工观课2012年11月9日，我们在前进路小学用经过多次修改第二次教案的最后一稿上课，参与观课的老师有：吴长顺、郭红英、刘加硕、李松艳、郭淑娟、段英杰、解海英、王鹤鸣、吴冬梅、柴秋丽、赵冬春11位老师。一、吴长顺老师说课：本课是苏教版小学语文二年级64、65、66页的内容，主要教学内容是狼和小羊。今天呈现给大家的教学设计是经过各位老师打磨的，其中凝聚了大家的智慧。在此衷心向大家表示感谢！吴长顺老师说教学过程二、【观课分工】在上课前，群组召开观课准备会，对分工观课进行了讨论，共同商定了本节课的三个观课维度。观察维度一：教学环节设计及

2、时间分配（郭红英、刘加硕老师）观课内容：教学环节设计及时间分配观察量表 观察维度二：问题的解决（李松艳、郭淑娟、段英杰老师）观察内容：1．课堂中的问题主要来源于哪里？2．问题解决的方式是什么？3．解决问题的小结性结论是怎样得出的？4．课堂教学中动态生成性的问题是如何解决的？5．学生学案中的问题解决了哪些？问题的解决观察量表 观察维度三：由解海英、王鹤鸣、吴冬梅、柴秋丽、赵冬春老师进行跟踪评课  老师们经过商讨，结合自己的观察维度制订了观课量表。如下： 观察维度一：教学环节设计及时间分配执教老师薛乃东单位前进路小学执教课题狼和小羊观

3、课者郭红英、刘加硕单位前进路小学观课维度教学环节设计及时间分配观察中心教学环节的设计及时间分配主要教学环节时间分配简评创设情境提出问题  整理信息解决问题  拓展应用体验价值  全课总结提炼升华    观察维度二：问题的解决课堂教学观察量表——问题的解决观察内容：1．课堂中的问题主要来源于哪里？2．问题解决的方式是什么？3．解决问题的小结性结论是怎样得出的？4．课堂教学中动态生成性的问题是如何解决的？5．学生学案中的问题解决了哪些？课题：狼和小羊执教教师：薛乃东观课教师：李松艳、郭淑娟、段英杰时间：地点：班级：序号问题内容问题的来

4、源问题的解决方式结论的得出