小学高年级英语写作ppt课件.ppt

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1、大家好！Beiluyuanschool史亚飞2012.8FromShiYafei感谢！Beiluyuanschool制作:史亚飞2012.8六年级教材分析--有关写作●如何正确引导学生进行英文写作呢？◆方法◆兴趣一、根据写作要求传授基本的写作知识二、开展扎实的写作训练三.、培养积极的写作态度一、根据写作要求传授基本的写作知识小学英语二级目标关于写的标准：◆能写出简单的问候语和祝福语◆能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句◆能正确地使用大小写字母和常用的标点符号1.词汇积累，必不可少2.词法规则，必须掌握3.句法

2、结构，需要强化4.如何构思，有待引导5.标点符号，必须正确一、根据写作要求传授基本的写作知识1.词汇积累，必不可少一、根据写作要求传授基本的写作知识1)分类记忆2)检测形式多样A.课前听写B.英汉匹配C.限时记忆1.()polishmyshoesA.几乎不2.()dohomeworkB.做作业3.()feedthefishC.喂鱼4.()hardlyeverD.刷鞋5.()brushtheteethE.去购物6.()workoutF.读书7.()putawaydishesG.锻炼8.()goshoppingH.刷牙9.(

3、)readabookI.收拾盘子10.()videogameJ.电子游戏●英汉匹配footanklechinnosekneewristelboweyeearhand1.词汇积累，必不可少一、根据写作要求传授基本的写作知识1)分类记忆2)检测形式多样A.课前听写B.英汉匹配C.限时记忆2.词法规则，必须掌握一、根据写作要求传授基本的写作知识如：形容词的比较级和最高级◆把规则做成卡片并给出常用例词形容词的比较级和最高级(1)—直接在词尾加er或estsmall—smaller—smallestcold—colder—cold

4、eststrong—stronger—strongestold—older—oldestlong—longer—longest形容词的比较级和最高级(2)—双写最后一个字母再加er或estbig--bigger--biggestfat--fatter--fattestthin--thinner--thinnesthot--hotter--hottest形容词的比较级和最高级(3)—--改y为i并在词尾加er或esteasy—easier--easiestheavy—heavier—heaviestearly—earlie

5、r—earliesthappy---happier--happiest形容词的比较级和最高级(4)----在词前加more或themostexciting—moreexciting—themostexcitingexpensive—moreexpensive—themostexpensiveinteresting—moreinteresting---themostinterestingdifficult–moredifficult–themostdifficultboring—moreboring—themostbori

6、ng3.句法结构，需要强化一、根据写作要求传授基本的写作知识1）变动部分单词练习句型2）四种基本时态对比练习一、根据写作要求传授基本的写作知识4.如何构思，有待引导1）自问自答式2）思维导图式3）有感而发式1）自问自答式W-HQuestionsWho---谁在这事件中？What---这事件关于什么？Where---这事件在哪里发生？When---什么时候发生？Why---为什么会发生？How---这件事怎样发生？可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主題，帮助学生定位文章结构。Whatsubjectsdoyo

7、ulike?Whatsubjectsdoyoudislike?Whichteacherdoyoulike?Giveyourreasons.六上P13/42）思维导图式3）有感而发式如：Traveltothezoo标点符号是写作中的小问题，但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。5.标点符号，必须正确二、开展扎实的写作训练1. 坚持阅读及理解性背诵或复述2．造句3.句型转换4.改错练习5.仿写6.多练笔1.坚持阅读及理解性背诵或复述古人云“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础。实践证明，学生语

8、言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。男生女生比一比，看看谁说出的句子多吧！Whocansaymore?P7你能仿例句用以下反义词写更多句子吗？2．造句biggirlboringyoungthinsmalleasylongcheapfastshortoldexpensivefathotdifficultslow