同级评价360度评估调查问卷表讲课讲稿.doc

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1、Q1：你们同级别之间的沟通能够保持顺畅、有效；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q2：他/她在自己的工作范围内足够专业；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q3：他/她在自己的工作范围内足够专业；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q4：他/她能够理解我们工作的难处；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q5：他/她对我们的工作能够做到足够尊重；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q6：在你工作出现失误的时候，他/她会为你指出并帮你改正；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q

2、7：他/她的好的工作经验或创新举措愿意跟你和其他同事分享；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q8：在你需要他/她的帮助的时候，他/她主动能够为你提供力所能及支持；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q9：大家都很喜欢他/她；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q10：你信任他/她的工作能力；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q11：他/她平易近人，你们的关系非常融洽；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q12：他/她能够很好的读懂他人的感受，并考虑自身情绪对他人的影响；(单选题*必答)○相当

3、符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q13：他/她会主动征求他人的意见，并采纳不同的观点；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q14：他/她能够在没有监督的情况下，自觉工作；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q15：在工作中，他/她能管理工作压力，控制负面情绪；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q16：他/她善于建立部门及同事之间的合作与信任，妥善处理人际冲突；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q17：他/她没有出现过因本部门利益而损害其他部门利益的情况；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合

4、Q18：他/她在与平级间有分歧发生时，能够服从大局；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q19：他/她能够做到言行一致；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合Q20：他/她能够做到为所承诺的事项和截止日期负责；(单选题*必答)○相当符合○符合○不怎么符合○相当不符合以上来源于问智道部分试题，完整可以登录试用，生成报告。《古诗词阅读——专题复习》教学设计永吉三十五中安丽英[教学内容解读]课程标准对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”近几年，古诗词阅读赏析题是近几年来中考中新兴的一种试题，被各

5、省市竞相采用。而今年我省的《初中总复习指导与训练》中也把此类型题纳入其中，分值基本是5分，着重考查学生的鉴赏能力和表达能力。古诗词的考点涉及到：把握诗歌的意向，感知艺术形象；对名句的理解和鉴赏；理解内容主旨、思想情感；品析语言特点、体味炼字；品味表达技巧；评价作品的思想内容和作者的观点态度。在中考中能熟练运用所学知识赏析古诗词，完美解答古诗词赏析题，是赢得中考胜利的必备条件之一。[教学设想]根据本班学生文化底蕴薄弱，诗词形象的思维能力差，对于诗词也就是能理解性的背诵，从来不会赏析阅读理解这个特点，本节课的设计就以引导和训练学生准确、规范地解答古诗词赏析题的方法和技巧为主。本课遵循教师为主导，学

6、生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的合作、讨论、练习等互动形式活跃课堂气氛，以期达到让学生掌握古诗词阅读画面描述类的答题方法和提高得分率等目标。[教学目标］（一）知识与能力