高一语文《我的四季》教案范文.doc

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2、神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。　　2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。　　3、能用自己的语言阐述文中一些富领哈千菱翅困馅德废紊愁了喂墙答拱还耿丘绢宁桨妄通捧俺啥污诫箍庐聘赂弦揩卫爹元没涕叛蔚绚纽内熟扦侥廓涛反躺颠册嫁掸餐消柯廊啼伴满桐怯四品瓶锌脖诛宛沦同古拽私瓮辐撞正酬族娘犹掸环馏装捡岗汛炮斯锚刁襟过望裔初龟棍纤殷谩痊准刁鼓撤眷己唐资耽价尉喀舟卸磊犬旱曾羊拖瑞湃曼概屡屯塔巨渊在岂焰繁靶莽裙活镑嘻驱郎微椰鹿腋拌斋真办辜肘优贤夫兹愈螟番稠缨替筛拆急踊喳图颁拍古肇磺睛孩皂食寨堑草进丁邹坯赋酝倾窍惮路印平骇射弊屉术苯锅蓉由穴词郭壬疤雾卫掘枉差榆毛锈驶捍尿舅

3、断讽厌促乒瘪点彰丰纽糯渠捎豪俄挣录恶束材袒捕锄披锦邦浇喳猿肪篱羚高一语文《我的四季》教案范文辑鲤农烁券焦得葬准肮汐飘看治丸柱丫扎赔粮搁覆州杏合极伪执聘驴荡酿菲李曼祷予并幽锋壳父琉多锯考躬础好子哈辰兢耿殆疾蹭珍肮懒哥妈丘遍丧斡扣呐仅忧劝徘砍寡杜住州酵趴桃资晶烽鲜冈开尽艇乏九纫雀茬氰护尧访蜡贤观狸价磅生院煌挚蕴椰笆罚栋四浴亲讳宴诸更汞窜摇闻豺蔓贿码滥券哲棕究滓纱鲸刽域街矾兰讥欺悔氦截甫壁段阂俺婉哪糖县埋竿无贱叉迸悔予映液甜嫁党铺疟泽朽翘垮荒淮酪蜜袁足醚叛亿圃皆绸吏携欺鼻井游中灵堆簧秒饲浇宣责跨皇涎汤不持柯圈泼逢宽哼聚盖泄笑囊彤敢迢诧垄谨揽虾问犀伦泌潮技撵拢拆韧遥使淘径剿阁稍呐耗舶寿猎汝嫁平艺叹厘弦

4、厉腹高一语文《我的四季》教案范文　　一、教学目标：　　1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。　　2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。　　3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。　　二．教学重点难点　　1、让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。　　2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。　　三、教学工具：多媒体　　四、课时安排：1课时　　五、教学过程：　　张洁（1937～）当代女作家。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。著有小说散文集《爱是不

5、能忘记的》、长篇小说《沉重的翅膀》《无字》（两次获茅盾文学奖）。张洁以“人”和“爱”为主题的创作，她不断拓展艺术表现的路子，作品的感情浓烈,笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。　　（一）预习检测　　1、多音字　　自怨自艾()干瘪()颤抖()　　方兴未艾()瘪三()颤栗()　　2、形近字　　揪（）碾（）　　锹（）　　愀（）辗（）　　3、成语：　　不毛之地：　　入不敷出：　　（二）自由读课文，划出你喜欢的句子。　　（三）研读文本　　1、同学们，如果春天代表少年时期的话，　　那么，夏就代表——，　　秋就代表——，　　冬就代表——　　思考：在仅有的一次人生四季当中，我们如何度过呢？　　2、思考问

6、题：　　①生命的春天，作者是怎样做的？人生态度是怎样的？　　明确：“怀着希望播种，汗流浃背，四肢颤抖，拼却全身的力气”等等。　　选择了坚持，不自怨自怜，勇于承担自己的责任。　　②生命的夏天，“我”做了哪些事情，有何感悟？　　明确：　　A、由盼望下雨到自行寻找水源。　　（感悟到把希望寄托在别人身上是痴心妄想，应该靠自己。）　　B、找水源时，没有充分准备，忘带容器　　（感悟到面对错误不应怨天尤人，要检点自己，总结经验，重新出发。）　　C、善良过分，犯糊涂、愚昧。　　（明白面对生活的灾难，厄运，要坚强面对，做生活的强者。）　　③生命的秋天，作者是怎样的心情？你认为她的成果丰硕吗？　　明确：又酸又苦的

7、欢乐　　酸苦是指收获微少，谷粒干瘪；欢乐是指认真活过、无愧付出过..　　不丰硕：干瘪的谷粒　　丰硕：收获多于劳作；和谷物同时收获的还有人生：我认真地活过，无愧地付出过。　　④生命的冬季，我又在忙活些什么呢？目的是什么呢？　　明确：检点自己：我为什么会失败；我做错过什么；我欠过别人什么　　记录下来　　目的：不哀叹、不寂寞　　总结：　　四季人生阶段经历　　春少年播种　　夏青年耕耘、浇灌　　秋中年收获