建筑平面功能分析和平面组合设计ppt课件.ppt

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1、建筑空间的组成---使用部分：使用房间、辅助房间交通联系部分：水平交通空间垂直交通空间交通枢纽第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计建筑平面设计1、主要使用房间设计、2、辅助使用房间设计、3、交通联系部分的设计、4、建筑平面的组合设计。5、建筑总平面设计。1．4．2．2楼梯的宽度和数量■楼梯的宽度和数量主要根据：使用性质、使用人数和防火规范来确定。■一般供单人道行的楼梯宽度应不小于850mm，双人通行为1100一1200mm。■一般民用建筑楼梯的最小净宽应满足两股人流疏散要求，但住宅内部楼梯可减小到850到900mm■所有楼梯梯段宽度的总和应按照《防火规范》的最小宽度进行校核。

2、■楼梯的数量应根据使用人数及防火规范要求来确定，必须满足关于走道内房间门至楼梯间的最大距离的限制。■在通常情况下，每一幢公共建筑均应设两个楼梯。对于使用人数少或除幼儿园、托儿所、医院以外的二、三层建筑，当其符合的要求时，也可以只设一个疏散楼梯。过道从房间门到楼梯间或外门的最大距离，以及袋形过道的长度，从安全疏散考虑也有一定的限制。房间门到楼梯间或外门的最大距离、袋形过道的长度1．5建筑平面的组合设计■建筑平面的组合导致：水平方向确定建筑物的内外空间和建筑形体。■在进行平面组合设计时：及时勾画建筑物形体的立体草图，考虑这一建筑物在三度空间中可能出现的空间组合及其形象，■平面组合设计

3、的任务：将单个房间与交通联系部分组合起来．使之成为一个使用方便、结构合理、体型简洁、构图完整、造价经济及与环境协调的建筑物。1．5．1影响平面组合的因素■建筑平面组合涉及因素：1、基地环境、2、使用功能、3、物质技术、4、建筑美观、5、经济条件■使用功能是平面组合设计的核心。■平面组合的优劣主要体现在：1、合理的功能分区2、明确的流线组织两个方面■(1)合理的功能分区合理的功能分区：将建筑物若干部分不同的功能要求进行分类，并根据它们之间的密切程度加以划分，使之分区明确，联系方便。■具体设计时．根据建筑物不同的功能特征，从：①主次关系②内外关系进行分析①主次关系组成建筑物的各房间，

4、按使用性质及重要性，在平面组合时应分清主次、合理安排。如教学楼中，教室、实验室是主要使用房间；办公室、管理室、厕所等则属于次要房间。居住建筑中的居室是主要房间，厨房、厕所、贮藏室是次要房间。■平面组合中．一般是将主要使用房间布置在朗向较好的位置，靠近主要出入口，并有良好的采光通风条件，次要房间可布置在条件较差的位置。图2—31、图2—32分别表示居住建筑、商业建筑房间的主次关系。②内外关系功能分区的内外关系，一般是将对外联系密切的房间布置在交通枢纽附近，位置明显便于直接对外，而将对内性强的房间布置在铰隐蔽的位置。图2—33表示食堂房间的内外关系。对于食堂建筑，餐厅是对外的，人流量

5、大，应布置在交通方便、位置明显处．而对内性强的厨房等部分布置在后部，次要人口，面向内院较隐蔽的场所。②内外关系功能分区的内外关系，一般是将对外联系密切的房间布置在交通枢纽附近，位置明显便于直接对外，而将对内性强的房间布置在铰隐蔽的位置。图2—33表示食堂房间的内外关系。对于食堂建筑，餐厅是对外的，人流量大，应布置在交通方便、位置明显处．而对内性强的厨房等部分布置在后部，次要人口，面向内院较隐蔽的场所。③联系与分隔在分析功能关系时，常根据房间的使用性质进行功能分区，使其既分隔而互不干扰，且又有适当的联系。如“闹”与“静”、“清”与“污”如教学楼中的普通教室和音乐教室同属教室，它们之

6、间联系密切，但为防止声音干扰，必须适当隔开。教室与办公室之间要求方便联系，但为了避免学生影响教师的工作，需适当隔开。因此，教学楼平面组合设计中，对以上三个不同要求部分的联系与分隔处理，是促使功能合理的重要问题(图2—34)。⑵明确的流线组织●流线分为：人流及货流两类。●流线组织明确，即是要使各种流线简捷、通畅，不迂回逆行．尽量避免相互交叉。■流线组织合理与否，直接影响到平面组合是否紧凑、合理，平面利用是否经济。如展览馆建筑，各展室常常是按人流参观路线的顺序连贯起来。火车站建筑有旅客进出站路线、行包线，人流路线按先后顺序为到站一问讯一售票一候车一捡票一上车，出站时经由站台验票出站。

7、平面布置时以人流线为主，使进出站及行包线分开并尽量缩短各种流线的长度(图2—35)。1.5.2平面组合形式建筑使用功能不同，房间之间的相互关系也不同。建筑平面组合形式分为：1、走道式组合2、套间式组合3、大厅式组合4、单元式组合1.5.2.1走道式组合■特点:1、使用房间与交通联系部分明确分开，2、各房间沿走道(走廊)一侧或两侧并列布置，3、房间门直接开向走道，4、通过走道相互联系；5、各房间基本上不被交通穿越，能较好地保持相对独立性。■走道式组合的优点:各房间有直接的天然采光和