建筑平面的功能分析和平面组合设计课件

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1、第二篇第一章建筑平面的功能分析和平面组合设计掌握1、熟悉建筑平面的组成及其相互之间的联系；2、了解建筑平面的功能分析，掌握建筑平面的组合方式；3、熟悉建筑平面组合和结构布置的关系，能够进行民用建筑平面的初步设计。学习目标本章主要内容1.1建筑物使用部分的平面设计1.2建筑物交通联系部分的平面设计1.3建筑平面的组合设计平面设计的任务：1.处理建筑与周围环境的关系；2.体现平面各组成部分的功能特征和相互关系；3.满足各类空间使用功能的要求；4.反映结构布置。在进行方案设计时，一般是从平面入手，兼顾立面与剖面设计。1、建筑平面图的形

2、成2、建筑平面图表示的内容：在水平方向上房屋各部分的组合关系。3、组成平面各部分面积的分类（1）使用部分：使用房间、辅助房间（2）交通联系部分：水平交通空间垂直交通空间交通枢纽（3）房屋构件所占面积：柱、墙、隔断建筑平面设计建筑平面设计1、建筑平面图的形成。2、建筑平面图表示的内容：在水平方向房屋各部分的组合关系。3、组成平面各部分面积的分类使用房间住宅：起居室、卧室教学楼：教室、实验室（1）使用部分剧院：观众厅辅助房间住宅：厨房、卫生间、储藏室教学楼：卫生间、储藏室、教师休息室剧院：办公室、库房（2）交通联系部分

3、：走廊、门厅、过厅、楼梯（3）房屋构件所占面积：柱、墙、隔断1.1建筑物使用部分的平面设计一、使用房间的分类和设计要求1、分类：生活用房起居室卧室工作、学习用房办公室、教室、实验室公共活动用房观众厅、休息厅、营业厅2、设计要求（1）房间的面积、形状和尺寸要满足使用要求（2）门窗的大小，位置设置需满足人流出入方便，疏散安全，有利于采光通风（3）结构布置合理，有利于房间之间组合，施工方便（4）满足人的审美要求二、使用房间的面积、形状和尺寸1、影响房间面积的主要因素（1）家具、设备所占面积（2）人们在室内的使用活动面积（3）房间内部

4、的交通面积房间的面积民用建筑常用家具尺寸人体尺度和人体活动所需的空间尺度教室、卧室、营业厅中家具近旁必要尺寸2、实际工程设计中房间面积的确定在已有面积定额基础上，结合实际情况进行3、房间平面的形状和尺寸的确定（1）功能要求（2）家具布置方式图（3）采光、通风要求（4）视线、音响要求（5）建筑模数制的要求（6）结构因素（7）人对室内空间的观感建筑物内部使用部分的平面面积和空间形状的主要依据：满足使用功能的需求。该空间中设备和家具的数量以及布置方式使用者在该空间中的活动方式采光、通风及热工、声学、消防等方面的综合要求。民用建筑房间形

5、状：矩形、方形、多边形、圆形、异形平面。a、矩形平面矩形平面体型简单，墙体平直，便于家居布置和设备安排，室内面积利用率高，使用灵活性大；结构布置简单，便于施工；便于统一开间、进深，有利于平面及空间组合为了保证良好的视听效果和音质效果，矩形平面开间、进深比例需要进一步确定，通常范围：1：1.2～1：1.5，狭长矩形不利于使用！b、异形平面在某些特殊情况下，采用非矩形平面往往具有较好的功能适应性，或易于形成极有个性的建筑造型，下述几种情况就是很好的例子:（Ⅰ）有特殊功能和较高视听要求的房间如剧院观众厅、电影院观众厅、大会堂、报告厅为

6、了追求良好视听效果，往往采用钟形、扇形平面。（P41）（Ⅱ）为适应特殊地形或为了改变朝向防止西晒房间出现时，房间可做成非矩形房间。1）为防止第一排座位离黑板面太近，垂直视角太大，易造成学生视力近视，因此第一排座位到黑板的距离必须大于等于2.0m，以保证垂直视角不大于45度;2）为防止最后一排座位离黑板面太远影响学生的视觉和听觉，最后一排至黑板面的距离不宜大于8.50m;3）为避免学生过于斜视而影响视力，水平视角（前排边座与黑板远端的水平夹角）应大于等于30度。教室的形状设计以50座教室为例，分析平面形状的布置。垂直视角＞45°L

7、〉2m0.85m开间进深良好的天然采光为保证房间的采光要求，一般单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离的2倍，双侧采光时进深尺寸可比单侧采光增加1倍。三、门、窗在房间平面中的布置1、门、窗宽度、数量和开启方式门（1）宽度的确定由通过人流的多少和家具、设备的大小来决定（2）常用门宽度住宅：卧室900厨房800卫生间700办公室、教室：1000＞1200需考虑双扇门剧场观众厅：600mm/100人（总宽度）使用面积较小的房间通常只设一樘门，但当房间使用人数超过50人，或建筑面积超过60m2时，按照《建筑设计防火规范》有关规定的要求，至

8、少需设两樘门。（3）常用门开启方式及平面图中的表达方式平开门（单扇、双扇）、弹簧门、推拉门(4)房间平面中门的布置①交通流线简捷，确保安全疏散②保证房间面积可以充分利用，合理的布置家具③有利于组织房间的穿堂风卧室、集体宿舍门位置的比较对于有疏散要求的影剧院、候车