生命与健康计划.doc

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1、三年级生命与健康教学计划临湘市实验学校李红俐一、基本情况分析:本班学生家庭条件都教好,个人卫生较好,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析:生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使学生在人格上获得全面发展。学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁,也是落实健康第一和素质教育的重要举措。湖南省中小学生命与健康教育以生命教

2、育为主线,试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题,构建既符合时代要求,又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。三、教学目标:《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出,湖南省中小学生命与健康教育的总目标是:引导学生认识、感悟生命的意义和价值,掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能,增强自我保护的意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1-4年级教育目标:帮助学生初步认

3、识自然界的生命现象,初步认识自己的身体,了解必要的卫生保健和安全常识,初步掌握基本的自护自救技能,培养亲近自然、爱惜资源的基本意识,引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯,促进学生健康成长。1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。 四、具体措施: 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康

4、教育有深刻的认识。3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。五、教学内容和课时安排:1、走进生命花园                  1课时2、男孩女孩                    1课时3、心里话儿说出来                  1课时4、我的眼睛亮晶晶                  1课时5、预防流感有法                   1课时6、让游戏更开心                   1课时7、我是安全小乘客    

5、             1课时8、电老虎乖乖虎                  1课时9、我劳动我美丽                  1课时10、做好我自己                  1课时 11、注意饮水健康1课时12、我的性格我了解1课时13、让生活更有情趣1课时

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