中班科学活动找邻居(相邻数).doc

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1、中班科学活动：找邻居（相邻数）扬州市广陵区头桥幼儿园高梅活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出多1或少1的关系。3、发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系活动准备：PPT、幼儿操作材料、水彩笔活动过程：一、开始部分：初步理解“邻居”的关系1、游戏导入：师幼进行拍手游戏：“嘿嘿，×××（小朋友名字），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，我的朋友在这里！”（被点名的小朋友站起回答，并举起旁边小朋友的手）重复

2、多次游戏。师：原来我们小朋友的左边一个和右边一个就是你们的好朋友呀，我们找到了自己的好朋友，你们开心吗？幼：开心2、出示PPT，感知数字的排列顺序师：今天森林王国里发生了一件让小动物们特别开心的大事，森林里的新房子全都砌好了，我们的小动物呀都要搬到新家里去，小动物们可真高兴！我们一起来看看它们的新房子吧！（依次点击出现新房子，这么多新房子，你们觉得好看吗？我们一起来看看都有哪有小动物吧!依次点击出现小动物。）师：小动物们看见这么漂亮的新房子可高兴了，我们一起来看看它们给自己选的新房子吧。点击播放，幼儿观察师：小动物们都找到了自己

3、喜欢的新家了，可是新房子没有门牌号码，他们的好朋友来找他们玩，认错门可就不好了，怎么办呢？幼儿回答：给小动物们贴上数字表示门牌号。师：好，那我们就给小动物们贴上数字代表门牌号吧。3、出示PPT，幼儿观察师：好了，我们的小动物的新房子都有了门牌号了，可是你们发现了什么问题呀？幼：没有安排数字的顺序排，乱七八糟的。师：那我们的数字顺序是什么呢，我们一起说出来看看（点击PPT，依次出现1-8数字）4、纠错，点击PPT，给小动物重新安排门牌号，引导幼儿感知相邻数师（小结）：现在我们知道了门牌号呀要按照数学从小到大的顺序给我们的房子进行排

4、号，排号的时候一定要按房子从高到低，从左到右的顺序列一个一个的往下排，千万不能乱了哦。现在我们来看看小动物的门牌号对了没有。幼：对了5、小动物找邻居依次播放PPT,师：现在我们来看一看小动物的邻居分别是谁？师：小狗的邻居是谁？老虎的邻居是谁？大象的邻居是谁？幼儿观察并回答老师的提问小动物的左边和小动物的右边就是小动物的邻居，那它们分别是住的房子对应的数字是几呢？幼儿观察并回答老师的提问6、数字找邻居依次播放PPT，2的邻居；4的邻居；3的邻居小结：我们把左边和右边的数字邻居也叫做相邻数。7、巩固幼儿对相邻数的理解，感知相邻数比本

5、身多1个或少1个出示PPT，幼儿观察回答问题师：2的左（右）边数字是几呀，它比2多还是少，多（少）几个师：3的左（右）边数字是几呀，它比3多还是少，多（少）几个师：4的左（右）边数字是几呀，它比4多还是少，多（少）几个小结：原来，数字左边的一个比它本身少1个，右边的一个比它本身多1个。6、出示幼儿操作材料幼儿操作，师巡回指导师：今天我们小朋友真聪明，不但帮小动物们把门牌号弄好了，还帮他们认识了自己的邻居，知道了相邻数就是数字左边的一个和数字右边的一个。真棒。刚刚我接到一个小动物的电话，它知道我们小朋友了解了相邻数，它说要考考我们

6、，你们怕不怕？幼：不怕。出示操作材料（PPT），请你们帮小动物们找到它们需要的食物。7、幼儿作业检验将幼儿作业通过seewolink发送到一体机进行检验。三、活动延伸将数卡投入到区域，幼儿自由组合进行游戏，加深幼儿对相邻数的理解。