大班美术鸵鸟的故事.doc

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5、---本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　大班美术：鸵鸟的故事　　　　　设计意图：　　　　在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《多媒体在美术活动中的有效运用》的子课题。通过多媒体的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》。利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让

6、幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。　　　　活动目标：　　　　1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。　　　　2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。　　　　3.体会操作的乐趣。　　　　重难点：　　　　运用辅助材料进行拓印添画　　　　活动准备：　　　　1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。　　　　2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。　　　　活动过程：　　　　一、认识鸵鸟，观察外形特征　　　　1.播放鸵鸟视频　　　　师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？　　　　师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。它长

7、什么样子？　　　　师：还有哪里也是细细长长的？（脚）　　　　师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来）　　　　点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢）　　　　师：那它的鼻孔和嘴巴呢？　　　　师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。　　　　师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。　　　　点身体：　　　　师：你想看哪里？（请一个幼儿）　　　　点脚图片：师：它的脚是什么样的？　　　　二、教师讲述三只鸵鸟的故事　　　　1.师：看看这里有

8、几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。　　　　2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方