一节特殊的数学课.doc

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1、一节特殊的数学课有一天上午的第二节课我们去了四楼多媒体教室上了一节数学课。　　　　　　　　　　　　　　　　　一进门，就看见了后面听课的老师——这可是全梧州市所有的数学老师啊！这次我们上的数学课内容是：折线统计图。黄老师首先给我们做了课前活动。“铃～”上课钟声敲响了，老师先给我们出了一道有关气温的统计题，老师叫我们仔细看题，看一下从中发现了什么。不一会儿，同学们的小手齐刷刷地举了起来。老师请了几位同学来回答，他们镇定回答对了，我也回答对了一个问题，接着老师还给我们看了其他的折线统计表，例如：姚明的身高统计表，聪聪和明明的体温统计表。我们还学习了２００

2、１年至２００４年湖光小学四（一）班每年每位同学家里增添了几台计算机的统计表，我们发现了每年越来越多的同学家里都增添了计算机。　　最后，我们总结了画折线统计表要注意哪几点：（１）要记得写上日期。（２）画点的时候要先把数据平均分，再画点。（３）线要画直，不能斜。（４）数据不要分得那么多，找到合适的数据再画点。我还发现了：折线统计表和条形统计表的相同之处是：有日期，有数据，有横轴和数轴。而且折线统计图更容易看出数量的多少，容易作比较。越陡的线就越证明数量越多，越平的线就表示数量越少。　　这就是我这节课的收获，这节课让我明白了折线统计表比条形统计表更容易数

3、量的多少。