新苏教版二年级科学上册第二单元《6.数星星》优秀教学设计.doc

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1、6.数星星【教学目标】1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。2．知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。3．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。4．愿意观察星星，对星空感兴趣。【教学重点】观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。【教学难点】探索白天看到星星的秘密。【教学准备】教师材料：PPT、虚拟天文馆软件。学生材料：不同规格的手电筒。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、观察星空，激发兴趣1．师：同学们，你们观察过星星吗？在观察星星的时候，你有疑问吗？2．学生交流3．我相信大家一定对夜空中

2、的星星非常好奇。今天我们就一起来学习《数星星》（板书）4．每当夕阳西去，夜幕降临，天空便会上演一副神秘的画面（出示虚拟天文馆软件），我们一起借助虚拟天文馆，仔细的观察星星。5．仔细观察这些星星，它们有什么不同？6．学生交流7.小结：天空的星星有大小不同，明暗程度不同。（板书）8．大家观察的真仔细！（出示不同亮度的星星图片）你能给它们排排序吗？学生活动9．提问：大家知道为什么有的星星亮，有的星星暗吗？学生猜想10．播放视频《为什么星星的亮度不一样》11．苏教版小学科学二年级上册第二单元天空中的星体-3-小结：在天文学上，我们把肉

3、眼能够看到的星星设定为6等，最亮是一等星，最不亮的是6等星。［设计意图：提出观测任务，激发观察兴趣，知道星星有大小、明暗的区别。］二、探索白天看不到星星的秘密1．请同学们再仔细观察星空（操作软件），你发现了什么？为什么白天看不到星星了？2．学生大胆猜测3．师：究竟是什么原因呢？我们通过实验来找出答案。（1）怎么模拟夜晚？（2）用什么模拟星星？（3）怎么模拟天亮了？4．学生针对如何做实验展开分组讨论5．进行探究活动，并结合图片，说一说发现了什么。6．总结：白天看不到星星的原因是：太阳光太强了。［设计意图：对生活中的现象作出自己的

4、猜想，并能在老师的指导下完成探究任务。］三、联系实际，教会学生观测星空的方法1．师：你们说的太棒了！通过刚才的实验，我们知道白天看不到星星的原因是太阳光太强了。夜晚才是观察星星的好时间。2．（出示图片）比较两幅图中的场景有什么不一样？再解释一下这两幅图中的星星为什么一个少一个多？3．学生交流4．如果让你选地方进行观察，你会选择什么样的地方？5．学生针对PPT中几个场景展开讨论：观察星星应该选择什么样的地方？6．（出示图片）结合图片，比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样了？那要想看到满天繁

5、星，应该怎么做？7．师生小结：观测天空要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。8．鼓励学生选择合适的时间和地点去观测天空，并提示注意安全。［设计意图：教会学生观测星空的正确方法，期望学生能够在真实的场景中观测星空。］【板书设计】6.数星星大小亮暗苏教版小学科学二年级上册第二单元天空中的星体-3-白天看不见星星阳光太亮苏教版小学科学二年级上册第二单元天空中的星体-3-