校园文化建设的几点看法.doc

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1、校园文化建设的几点看法校园文化是根植于校园的一种精神积淀，是内隐于学校的一种无声的教育，是一所学校的灵魂。校园文化能够反映出一所学校的精神面貌与发展趋势，是学校对外宣传自己的一张“名片”，也是一所学校自身教书育人的教育资源。因此，如何加强校园文化建设也成了一个学校的重中之重。一、要体现两个“注重”1、注重创造良好的校园环境。校园规划者有意识地对校园环境进行布置，对学生政治素质的提高、道德品质的形成极为重要。同时，学校也应注重对教室、学生寝室的文化布置，要求教室、寝室都有文化角、绿化角、宣传角等等。充分利用学生学习场所和休息场所的

2、空间，建立“文化走廊”，使这些地方既有文化的素养，更有精神催化的作用。2、注重开展第二课堂活动。第二课堂活动是校园文化建设的重要阵地。学生随着知识的增长、思维的发展和认识的提高，感情更加丰富，兴趣和爱好也更加广泛。针对这些特点，我们应适当的增加投入和设施，开展一系列活动：①思想性活动。如：每天一次的电视新闻、每周一回的升旗仪式、每学期一项的专题活动等。②娱乐性活动。可以组织书法、美术、音乐的课外兴趣小组，举行艺术节，现场书画表演等。③竞赛性活动。开展各种球类比赛，组织师生对抗赛，在学生中举行诗歌朗诵比赛和各类征文比赛等。二、要注

3、意两个“贯穿”1、把思想教育贯穿校园文化建设的始终。在校园文化建设中，坚持以党的教育方针作指导，通过开展具体的生动活泼的思想政治教育活动，激发学生爱校、爱国的情感。2、把创新教育贯穿校园文化建设的始终。学校在设计一些活动时，也应把创新教育贯穿校园文化建设的始终，可以让学生自行设计，如：开展学生寝室文明大赛活动，一些新办学校可开展校徽图案的设计和校歌曲词的征集活动，一方面让全体师生共同参与，另一方面也充分调动了全体师生创新的积极性。三、要遵循两个“原则”1、普遍性和特殊性相统一的原则。学校是社会的育人之地，必然要体现社会要求的必须

4、共同遵循的教育管理规律，因此，各级各类学校的文化建设都具有共性。然而，由于学校类型不同，发展历史和所处地域环境不同，校园文化的内部规划和建设内容又有各自的特性。因此在校园建设中既要把握时代特征，又要突出学校特色。2、主体性与主导性相统一的原则。在校园文化建设中，学生是主体，教职员工是主导者，校领导是倡导者。要把师生员工看作是学校生活的主人，是校园文化的建设者。只有把主体性与主导性统一起来，才能调动他们参与校园文化建设的积极性，在参与建设中受到良好的熏陶和教育。总之，随着信息时代的到来和社会的进步，校园文化建设一定会在不断创新中得

5、到发展。当然，形成一种良好的、健康的、具有一定凝聚力的校园文化，不是一朝一夕的事情，只有在认清其功能和作用的前提下，才能下决心把它建设好。