学好汉语拼音的重要性教学提纲.doc

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1、学好汉语拼音的重要性汉语拼音是学习语文的有效工具，是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。汉语拼音还是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。在小学一年级上册的课本中，汉语拼音的学习安排差不多占了半个学期的内容，首先是6个单韵母的，然后是23个声母，接着便是9个复韵母，5个前鼻韵母和4个后鼻韵母，在其间穿插16个整体认读音节的教学。这样的安排由易到难，有助于学生的逐层学习，不一下子把学生拦在“门外”，让他们失去学习的兴趣。学生如果学会了汉语拼音，就能利用汉语拼音自己认读语文课本和课外注音读本中的生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理，随着

2、孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高；学好了汉语拼音还可以纠正方音、土语，学好普通话；如果喜欢电脑的，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确；学好汉语拼音才能学会快速的查字典，会查字典了，才能克服学习上遇到的各种困难。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。下面从三方面谈谈学习汉语拼音的重要性首先，学习汉语拼音有助于学生识字的学习借助读物中汉字的拼音，即使是一年级的学生也能认识生字，这样就加快他们识字的步伐：在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了

3、汉语拼音，借助这个重要的工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字，会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。　　其次，学好汉语拼音能帮助孩子阅读，提高阅读写作的能力　　学习汉语拼音，让学生通过朗读巩固了汉语拼音，也让学生借助拼音朗读课文，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，就能提高朗读能力。在学生朗读的基础上，教师可进行有针对性的朗读指导，

4、学生还能够读出感情，在朗读中感悟作者的心境，体会作者的感情。通过不断地阅读学习，学生们能从中学到作者的写作方法，体会作者用词的精妙之处，在自己的写作中就会学以致用，提高自己的写作能力，综合素质也得到了进一步提高。　　第三，学好汉语拼音能帮助学生学好普通话我国是一个有56个民族的多民族国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，给人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。普通话成了各地区、各民族人们之间交流共同的桥梁，没有了这座桥梁，人们之间的交流将会形成一种“鸡同鸭讲”的趋势。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们必备的一项能

5、力，要学好普通话，学习汉语拼音是其中一个最重要的环节，它可以帮助人们正确的掌握汉字的读音，改掉自己语言中存在的方音和土音。总之，学好汉语拼音对学生学好语文、对学生的语文综合素质形成和提高，有着不可或缺的作用。　幼儿园大班绘本阅读教案：像狼一样嚎叫　设计意图：　　《像狼一样嚎叫》中讲述了一只宠物狗莫卡腻味了平淡、安稳的日子，想尝试一种截然不同的生活--像狼一样嚎叫，像狼一样捕食猎物，像狼一样自由自在，于是它勇敢地出走了……然而，新生活并不像莫卡憧憬的那样美好。它处处碰壁、屡屡受挫，甚至身陷险境，最后不得不逃回家中作为6、7岁的大班孩子，自我意识发展越来越好，越来越有自己的主

6、见，对外面的世界关注越来越多。很多时候，他们的想法和成人的想法是冲突很矛盾的。对于大人的一些限制性的建议，他们充满了叛逆和尝试的冲动。他们想挣脱成人的保护，好好的探索一次。《像狼一样嚎叫》中的莫卡，正是大班孩子们心理年龄段的真实写照，开展这个活动能与孩子们引起很好的共鸣。　　活动目标：　　1、阅读图画书，理解故事内容，初步懂得故事蕴含的道理。　　2、观察画面，根据画面细节猜测、想象故事情节发展。　　3、感受理解主人公的心理变化，并尝试用较准确的语言表达自己的想法。　　活动准备：　　知识经验准备：了解过有关狼的知识物质材料准备：绘本课件活动过程：　　一、谈话引入故事这本书是

7、写了一个关于谁的故事？你怎么知道的？这只狗在哪里干什么？你觉得它有点像哪一种动物？（介绍莫卡）二、逐页阅读，理解故事内容1、观察讲述，感受狼自由自在的生活。　　2、观察画面，理解莫卡处处被受限制的生活。　　（1）莫卡听了米雪儿说它像狼后会有什么想法？　　通过猜想，梳理出莫卡和米雪儿之间的矛盾。为逐步建立"有时候'限制≠不爱'或者'限制＝爱'"这个观点做第一次的铺垫。　　（2）一起看图书讲述莫卡的小结：进一步突出米雪儿和莫卡之间的矛盾，为建立"有时候'限制≠不爱'"或者'限制＝爱'这个观点做进一步的渗透。　　3、观察讲述，体验莫