学生评教表讲课讲稿.doc

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1、学生评教表课程名称：　　　　　　　　　任课教师：　　　评教班级：_评价项目评价指标满分得分师　德责任心强，对学生有爱心、耐心。5既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。5遵守教学纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。5为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。5教学基本功语言表达清楚、准确、生动。5条理清晰，逻辑性强。5语速、语调、节奏、音量适中。2用标准的普通话授课。3理论课板书工整、清晰，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。5教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题。5教学内容备课认真，讲课熟练；按

2、照教学大纲要求授课，对教材钻研透彻。5讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。5内容充实、信息量大，举例恰当。5布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁。3教学方法能结合学生、社会需求的实际组织教学。5因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。5教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。3合理运用现代化教学手段（如：利用多媒体教学）。2教学管理课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当。2敢于管理，课堂纪律好。3善于管理，师生关系和谐。2教学效果完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。

3、5学生能初步运用所学知识解决实际问题。5学生学习能力、动手能力、创新能力和综合素质有提高。5总　　分100意见及建议：注：请填写此表的同学广泛征集班级意见，务必做到实事求是。评教时间：北师大版四年级下册《小数点搬家》教学设计丰庆路小学吴楠教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元《小学乘法》的第三节课教材分析本节课的内容是小数乘法中的第三个课时，是在学生已经掌握了整数乘法，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行了。这节课是本单元的关键，通过发现小数点移动变化规律来解决计

4、算三种大小不同的面积，以如何计算地板砖面积设疑，引发学生思考，在比较中发现积的变化规律，从而发现小数乘法中积的小数位数与乘数的小数位数的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，为学生更进一步掌握小数乘法打下坚实的基础。学情分析：四年级的学生已经了解了一些有关小数的知识看到小数点在数字中自由的搬来搬去他们觉得很有趣并很容易的注意到小数点搬家会引起小数大小的变化为了更好的帮助学生理解小数点移动会引起小数大小变化的规律我创设了“山羊快餐”