床上洗头操作规程复习课程.doc

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1、床上洗头操作规程【评估】1、患者的病情、生命体征。2、患者的自理能力、心理反应及合作程度。3、患者的头发卫生状况、头发长短及有无头皮损伤等情况。4、患者的清洁习惯及需求。【准备】护士准备：着装整齐，洗手、戴口罩，必要时修剪指甲。物品准备：水壶（内盛43-45℃热水或按患者习惯调制）、水温计、污水桶、小桶、浴巾、毛巾2块、橡胶单2块、纱布2块、棉球2个、梳子、洗发液、别针、电吹风、马蹄形橡胶垫或洗头车。环境：安静、整洁、室温适宜。体位：患者取仰卧位。【方法】携用物至床旁→核对→解释→移开床旁座椅，根据室温关窗→患者取仰卧位→将患者衣领松开向

2、内反折→干毛巾围于颈下，妥善固定→上半身斜向床边→将橡胶单和浴巾铺于枕头上→将枕垫于患者肩下→置马蹄形垫于患者颈下（使患者颈部枕于突起处，头部置于水槽中，马蹄形垫下端置于污水桶中）→用棉球塞住双耳道→用纱布盖上双眼→松开头发→先用温水湿润头发→均匀涂上洗发液→由发迹向脑后部反复揉搓，同时用指腹轻轻按摩头皮→再用温水冲洗，直至洗净为止→解下颈部毛巾擦去头发上的水分→用毛巾包好头发→取下眼上纱布和耳内棉球→擦干面部→撤去马蹄形垫→将枕从患者肩下移向床头→协助患者卧于床正中，枕于枕上→解下包头毛巾→用电吹风将头发吹干，梳理成型→协助患者取舒适卧

3、位→整理床单元→手消→清理用物→洗手→记录【评价】1、与患者沟通语言文明、态度和蔼。2、操作时动作轻稳、节力，保证患者安全。3、洗头过程中无水流入患者眼及耳内，患者无不适。4、洗头后患者感觉清洁、舒适。5、床单元清洁，未沾湿患者衣物及床铺。【理论提问】1、床上洗头的目的是什么？（1）保持头发清洁，减少感染机会。（2）按摩头皮，刺激头部血液循环，促进头发的生长和代谢。（3）使患者舒适、美观，促进身心健康。2、床上洗头的注意事项是什么？（1）操作中要随时观察病情变化，发现面色、脉搏、呼吸有异常时应停止操作。（2）注意室温、水温，及时擦干头发防

4、止患者受凉。洗发时间不宜过长，以免患者疲劳。（3）防止水流入患者的眼及耳内，避免沾湿衣服和床铺。（4）生命体征不平稳者不宜洗头。床上洗头操作评分标准项目技术操作要求分值扣分及原因实际得分准备质量标准20分评估：患者的病情、生命体征、自理能力、心理反应及合作程度患者的头发卫生状况、头发长短及有无头皮损伤等情况患者的清洁习惯及需求442护士：着装整洁，洗手、戴口罩，必要时修剪指甲3物品:备齐用物，放置合理3环境：安静、整洁、室温适宜2体位：患者取仰卧位2操作流程质量标准60分核对，解释操作目的、方法根据需要关闭门窗，调节室温、水温患者取仰卧位

5、，上半身斜向床边枕头、马蹄形垫放置方法正确，患者体位舒适，便于操作洗发前眼睛、耳朵保护正确洗头方法、顺序正确，时间适当洗发后正确处理眼睛、耳朵和面部电吹风吹干头发，梳理成型协助患者取舒适体位，整理床单元清理用物，洗手记录844841045544终末质量20分与患者沟通交流语言文明、态度和蔼操作时动作轻稳、节力，保证患者安全洗头过程中无水流入患者眼及耳内，患者无不适洗头后患者感觉清洁、舒适床单元清洁，未沾湿患者衣服及床铺44444总分100分100《二胡》校本课程纲要课程名称:二胡集体课.课程类型:活动课.开放年级:初一年级.一、课程目标二

6、胡是中国民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则；从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。二、课程内容<教学目的与要求>教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强

7、基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。第一章二胡的维修与保养（4学时）