广告设计与制作教学教案.doc

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1、《边做边学——Photoshop+CorelDRAW综合实训教程》第1讲课时内容平面设计的基础知识授课时间180分钟课时4教学目标þ掌握平面设计的基础知识。þ了解平面设计的基本要素。þ掌握图像转换的方法。þ掌握平面设计的工作流程。þ了解图像的设计与输出的方法。教学重点掌握位图和矢量图、分辨率、图像的色彩模式和文件格式、页面设置和图片大小、出血、文字转换、印前检查和小样等平面设计基本知识。教学难点熟练掌握在平面设计过程中各个软件基础知识的使用方法。教学设计1、教学思路:通过位图和矢量图、分辨率、图像的色彩模式和文件格式、页面设置和图片大小、出血、文字转换

2、、印前检查和小样的讲解掌握平面设计的基础知识;2、教学手段:(1)通过设计欣赏案例熟悉设计理念和软件功能;(2)通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。教学内容讨论问题:1、Photoshop和CorelDRAW中转换文字操作的方法?2、常用的图像格式类型?内容大纲:具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。1.1 平面设计的基本概念1.2 平面设计的基本要素1.2.1 【图形】1.2.2 【文字】1.2.3 【色彩】1.3 图像转换1.3.1 【操作目的】1.3.2 【操作步骤】1.3.3 【相关知识】1.位图和矢量图2.分辨率3.色彩模式4.文

3、件格式1.4平面设计的工作流程1.4.1 【信息交流】1.4.2 【调研分析】1.4.3 【草稿讨论】1.4.4 【签订合同】1.4.5 【提案讨论】1.4.6 【修改完善】1.4.7 【验收完成】1.4.8 【后期制作】1.5 图像设计与输出1.5.1 【操作目的】1.5.2 【操作步骤】1.5.3 【相关知识】1.页面设置2.图片大小3.出血4.文字转换5.印前检查6.小样7.成品尺寸的小样小结1.掌握平面设计的基础知识和基本要素。2.掌握平面设计的工作流程。3.了解图像文件的两大类:位图图像和矢量图形。4.掌握文件的分辨率、色彩模式和常用格式。5

4、.掌握在Photoshop和CorelDRAW中设置页面的方法。6.掌握在Photoshop和CorelDRAW中图像或图形大小的调整方法。7.掌握在Photoshop和CorelDRAW中出血的设置。8.掌握在Photoshop和CorelDRAW中进行文字转换的方法。9.掌握在CorelDRAW中进行印前检查和导出小样的方法。第2讲课时内容字体设计授课时间90分钟课时2教学目标þ在CorelDRAW软件中制作时尚字体。教学重点þ掌握字体的设计思路和过程。þ掌握字体的制作方法和技巧。教学难点正确使用软件对文字进行设计。教学设计1、教学思路:(1)通过

5、对课堂实训案例的讲解掌握时尚字体设计的方法和技巧;(2)最后通过课后综合演练消化所学软件知识,提高字体设计的能力。2、教学手段:(1)通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能;(2)通过课后综合演练提高学生的实际应用能力。3、教学资料及要求:在网上或现实生活中找一些简单的字体设计进行制作,来加深学员对知识点的理解和提高实际应用能力。教学内容讨论问题:1、在CorelDRAW中,常用的绘图工具有哪些?2、对图形进行标准填充的方法有几种?内容大纲:具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。2.1 “时尚生活”字体设计2.1.1 【案例分析】2.1.2 【设计

6、理念】2.1.3 【操作步骤】1.制作背景效果2.制作时尚文字2.2 综合演练——“融创易网”字体设计小结1、掌握字体的设计理念。2、掌握字体的设计方法和制作技巧。作业使用文本工具添加文字,使用形状工具删除多余的笔画并调整文字节点;使用椭圆工具和钢笔工具添加艺术笔画,完成字体设计。第3讲课时内容插画设计授课时间225分钟课时5教学目标þ在CorelDRAW软件中绘制插画。教学重点þ掌握插画的设计思路和过程。þ掌握插画的绘制方法和技巧。教学难点正确使用软件绘制插画。教学设计1、教学思路:(1)通过对课堂实训案例的讲解掌握时尚音乐插画的绘制方法和技巧;(2

7、)最后通过课后综合演练消化所学软件知识,提高插画设计的能力。2、教学手段:(1)通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能;(2)通过课后综合演练提高学生的实际应用能力。3、教学资料及要求:在网上或现实生活中找一些简单的插画设计进行制作,来加深学员对知识点的理解和提高实际应用能力。教学内容讨论问题:使用CorelDRAW设计制作插画有哪些技巧?内容大纲:具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。3.1 绘制时尚音乐插画3.1.1 【案例分析】3.1.2 【设计理念】3.1.3 【操作步骤】1.绘制背景效果2.绘制立体星形图形3.添加素材图片并绘制装饰图形4

8、.绘制文字装饰底图3.2 综合演练——绘制休闲杂志插画小结1、掌握插画的设计理念。2、掌握插画

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