广告设计与制作教案

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1、职业学院教案180分钟授课日期2.17周次2星期2总第1-4学时授课题目广告概念广告种类与多媒体种类授课方式讲授教学要求了解广告的基本概念和种类教具黑板重点：难点：广告种类划分多媒体概念授课过程：（是指提问。复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）教学后记：基本掌握广告的概念广告的本质是传播。　　广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。　　广告一词，据考证是一外来语。它首先源于拉丁文advertere，其意为注意、诱导。中古英语时代（约公元1300—1475年），演变为Ad

2、vertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。这时，广告一词便广泛地流行并被使用。此时的“广告”，已不单指一则广告，而指一系列的广告活动。静止的物的概念的名词AdverAtise，被赋于现代意义，转化成为“Advertising”。　　广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等。狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的

3、广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式。33职业学院教案由于分类的标准不同，看待问题的角度各异，导致广告的种类很多。　　◇以传播媒介为标准　　报纸广告杂志广告电视广告电影广告　　网络广告　　包装广告　　广播广告　　招贴广告　　POP广告　　交通广告　　直邮广告　　随着新媒介的不断增加，依媒介划分的广告种类也会越来越多。　　◇以广告目的为标准　　产品广告　　企业广告　　品牌广告　　观念广告　　公益广告　　◇以广告传播范围为标准　　1.国际性广告2.全国性广告3.地

4、方性广告4.区域性广告　　◇以广告传播对象为标准　　消费者广告　　企业广告　　◇以广告主为标准　　一般广告　　零售广告　　多媒体的定义多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。　　媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。　　通常所说的“新闻媒体”、“第四媒体”、“网络媒体”、“超

5、媒体”，“多媒体”等，这些词汇中媒体一词的所指是不同的。因此，有人对此多有微词。比如说不应译作“第四媒体”，而应叫“第四传媒”或者“第四媒介”。到底是媒体还是媒介？有人认为：　　“传播媒介有两种含义。第一，它是指传递信息的手段、方式或载体，如语言、文字、报纸、书刊、广播、电视、电话、电报等。第二它是从事信息采集、加工、制作和传播的社会组织即传媒机构，如报社、出版社、电台、电视台等。在传播学中，传播媒介包括以上两种含义。细分起来，如果是指传播活动的手段、方式或载体，那么一般就用‘媒介’这个词；如果是提传播活动的组织、机构或人员，那

6、么一般就用‘媒体’这个词。”33职业学院教案180分钟授课日期2.24周次3星期2总第5-8学时授课题目广告画面的构成要素授课方式教学要求教具重点：难点：广告布局的构成要素广告创意布局授课过程：（是指提问。复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）广告布局的构成要素包括图形、文案和商标等，所谓布局就是将这些要素配置在适当位置。布局设计一般注意统变有度、有主有从、均衡协调等原则。布局设计的一般步骤是(1)创意布局；(2)粗略布局；(3)最后布局。广告布局是依靠智慧和经验的艺术创作活动，需要在不同规格的版幅上，参考以往成功

7、范例，按照一定的视觉效果要求，旁敲侧击多方联想，才能做出令人满意的布局。图例:33职业学院教案180分钟授课日期3.3周次4星期2总第9-12学时授课题目广告调研授课方式教学要求教具重点：难点：授课过程：（是指提问。复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）教学后记：广告调查方法1．个别访问法　　个别访问法是个别征询调查对象对企业的广告有何看法以及对企业做广告有何建议的一种方法。一般是预先确定样本家庭或个人，广告调查员携带广告样本或录音录像带，按照预先设计的调查文稿提出问题，详细记录谈话内容，同时仔细观察访问对象的心理

8、活动。访问当中要善于创造一种轻松愉快的气氛，设法使调查对象讲真话，然后把各种看法分类整理出来，以改进今后的广告工作。访问之后要向调查对象赠送纪念品或支付一定的报酬。　　2．电话调查法　　电话调查法是通过电话询问的形式调查样本对企业广告及如何做广告的意见。电话调查