教师心理保健ppt课件.ppt

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1、教师心理保健——沙县一中心理健康教育讲座沙县一中李立键2006年4月无论身外的天幕是如此的阴暗，那几把染满加州阳光的晴雨伞更显亭亭伫立之美。它们，从来都在竭力为自己喝彩！●教师的职业特点●教师心理的问题、现状和危害●教师心理健康的标准●影响教师心理健康的因素●心理健康的自我保健●心理困扰的自我调节教师是世界上情感付出最多,而回报最少的职业之一。一、教师的职业特点：教学是一门科学，同时又是一门艺术。其二：教学是一门科学，是可以给予的，关键在于专业化。因此，如何提高教师的专业化水平是一个重要的问题。教师是专业技术人员，

2、实际上专业水平不高，专业性不强。专业水平越高，其地位、收入越高，表现为不可替代性。而教师则不能。非师范类的毕业生只要取得教师资格证也可以成为教师，也可以成为优秀教师。教师的不可替代性不强，因此教师的专业只能算是个准专业。其一：艺术是个性化的活动，艺术需要天赋、灵感、创造力、知觉、判断力等。这些是天生的，不能给予的，因此好教师是天生的。（一）现状:据统计：30%～40%的教师经常性处于情绪波动之中，15%有心理问题；7%有心理障碍。2001年4月，国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省168所中小学2292名教师的检测

3、结果显示：51.23％的教师存在心理问题，其中32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。据天津市有关专家调查统计，教师中患精神疾病的占１０％以上，而在其他职业人群中平均为２％。二、教师心理的问题、现状和危害（二）教师心理问题的分类教师的心理问题大致可以分为六类：（1）适应不良（2）职业心理问题（3）人际交往问题（4）人格障碍与人格缺陷（5）心身疾病（6）神经症（1）适应不良●适应不良也就是个人与环境不能取得协调一致。●教师的适应不良的主要表现

4、在：理想与现实之间的差别外界对教育的影响与冲击大人际关系紧张，情绪波动大学科知识不足，缺乏进修提高机会。（2）职业心理问题●职业心理问题主要包括两方面，职业观念问题和职业行为问题。●职业观念是指人们对职业、职业选择、职业工作等问题上的看法和态度。●教师的职业行为问题分为五类：怨职型、自我型、异常型、暴戾型和不良型。●教师的职业心态包括:事业型、良心型、情绪型、无奈型、动摇型和离职型。●不热爱教师工作，决心只要有机会就离开学校、从事其它工作。（3）人际交往问题●人际交往是良好人际关系的基础。●良好的人际关系状况是一个

5、心理发展、个性保持健康和生活具有幸福感的重要条件之一。●教师交往出现问题，显得人际关系淡薄，影响工作和生活。●教师常见的人际交往心理障碍有：封闭心理、自卑心理、自傲心理、嫉妒心理、孤僻心理、猜疑心理等。（4）人格障碍与人格缺陷●人格障碍又称病态人格，指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式。●人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态，是人格发展的不良倾向。●教师的人格障碍属于严重者，实际很少，教师的人格问题更多地属于人格缺陷。（5）心身疾病●心身疾病又叫心理生理疾

6、病。●它是指与心理社会因素关系密切的躯体疾病。●教师常见的心身疾病有冠心病、原发性高血压、消化性溃病疡、紧张性头痛和偏头痛等。（6）神经症●神经症是一种由于心理因素造成的常见病。●一般没有任何可以查明的器质性病变，但又确实有心理异常的表现。神经症一般类型有：神经衰弱、强迫症、焦虑症、疑病症、恐怖症、抑郁症、癔症等。●神经症在社会群体中广泛存在，教师表现的也较多，主要表现为强迫症、焦虑症及神经衰弱等。●危害自己：人的心理问题往往会引发生理问题：心理压力——应激状态（血压升高、呼吸加快、心跳加剧、四肢出汗等）——内分泌

7、失调——内生态环境失衡——免疫功能下降——病毒、病菌侵袭●危害学生：教师存有心理问题，在教育教学过程中对学生的潜在威胁是无时不刻的，这颗“情绪炸弹”不知什么时候会突然“爆炸”,给学生心理上以伤害。●危害社会：教师的心理问题影响着学生，一大批受过心理问题教师的熏陶的学生走出社会，其结果可想而知。（三）教师心理问题危害无穷像关注身体一关注教师的心灵！教师心理健康的标准心理健康的关键健康新概念：心情是关键健康包括身体与心理两个方面健康与心理健康的定义心理健康的标准心理状态对身体产生较大影响心理要保健：关键是观念既要健身，

8、也要健心通过健心，完善健身教师所面对的社会现实人际圈小：学生难教：家长难处：成就难得：结果：自我是无能的，他人是无情的，社会是残酷的教师心理健康：难以回避自我是无能的难以自知自律教师心理健康：难以回避他人是无情的难以悦己怡人教师心理健康：难以回避社会是残酷的难以乐观现实影响教师心理健康的因素（一）工作压力（二）心理挫折（三）消极情绪状态（四）个性特点（五）人