2013年义务教育学校质量考评细则.doc

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1、2013年义务教育学校教师“双学习”考评细则项目考评内容考评办法分值考评得分制定计划（5分）计划具体可行（3分）查看学校计划及相关资料5　明确分工、责任到人（2分）　开展活动（20分）单位记载详实（10分）查看学校和个人记录20　个人记录齐全（10分）　学习笔记（15分）党员干部完成15000字以上（10分；政治学习10000字、业务学习5000字）查看学习笔记本15　教师完成10000字任务（5分；政治学习、业务学习各5000字）　常态自查（5分）单位每月定期检查一次到位（3分）查看学校检查记录和教师笔记本5　有检查结果记录（2分）　学习资

2、料（10分）学校按需求为教师配备书籍、报刊、杂志等学习资料（7分）查看学校和教师个人购书发票或资料10　教师个人自订学习资料（3分）　学习考核（40分）按市、区教育局要求，组织教师参加新课程等相关培训和“读书之城”活动（10分）查看教师上交文章和相关资料，查看名册和测试成绩单40　参培教师要完成后期实践研修“三个一”（10分；一篇学习总结与体会、一堂以培训内容为主题的公开汇报课、一例教育教学反思案例）　学校据情定期对培训学习内容进行检测，有表彰评比，做的结果公开，培训不合格的实行补培，记载详实（10分）；学校定期开展交流演讲活动（有活动计划、

3、过程记录、评比结果、文集汇编（10分）　工作总结（5分）总结及时全面（3分）查看工作总结5　努力方向明确（2分）　考评得分100　注：考评得分的3%计入考评总分。2013年义务教育学校课程管理考评细则项目考评内容考评办法分值考评得分课程计划（5分）制定合理、科学的课程实施计划（5分）查资料访师生5课程开设(15分)按规定开齐各级各类课程（5分）；学生在校活动时间符合规定（5分）；作息时间表向学生、家长公布（5分）。查课表、作息时间表、听课、座谈15课时安排（20分）按规定开足课时（10分）；授课与课时安排一致（10分）。查课表、查教案、座谈2

4、0课表设置（10分）科学编制课程表并向学生家长公示（5分）；学校总表与班级课表（张贴在教室）相符（2分）；教师按课表上课，不随意调课（3分）。查课表、教案、听课、座谈10师资配备（20分）合理配齐各学科专、兼职教师（10分）；确保教师授课到位（10分）。查课表、清点人数、查教案20课程建设（20分）综合实践课综合实践课•学生活动资源包（研究性学习、社区服务、社会实践）有计划，有实施方案（3分）；有过程性资料和成果（4分）；有总结（3分）。听课、座谈、查教案等资料10地方课程专题教育、人民防空知识、健康教育、学校课程等按规定实施。听课、座谈、查

5、教案等资料10档案建设（10分）课程管理资料健全、规范且符合时间要求（10分）。查资料10考评得分100备注：按考评得分的5%计入考评总2013年义务教育学校教学常规管理考评细则项目考评内容考评办法分值考评得分教学计划（20分）制定学期教学工作计划（2分）及各学科教学计划（3分）并有阶段落实情况小结（3分）。查资料8制定教学常规管理制度（1分），制定教学常规管理月计划（2分）有过程性资料（7分）并有落实情况小结（2分）。查资料12有半月查、不定期抽查记载（4分）、总结（1分）。查资料5教学过程（45分）组织考试科目各层次的纵横比较的质量分析（

6、15分）。查资料15有班务日志记载（2分），记载中有每天教学活动实时记录（2分），有教师教育教学阶段性满意度调查（4分）。查资料与访学生8有工作检查和落实情况的记载与反馈（2分）及整改督办记载（5分）。访谈教师7教研员（辅导员）听课评价（10分）查资料记录10课堂监管（25分）有课堂监管的制度（1分），蹲班挂科的安排（1分）。学校领导要按规定任课（5分），任课不足酌情扣分，查资料7课堂秩序良好（3分）。依《武汉市中小学教学事故处理办法》，处理教学事故（3分）。随机巡堂检查访谈学生6学校对教师课前、课中、课后教学行为有明确规定（2分）并在校务日

7、志中有详细检查记载（3分）。有巡堂制度（2分），做好巡堂记载（5分）。查资料12领导听评课（10分）校级领导听课、评课不少于每学期30节，每人次差1节扣0.1分。（5分）查听课与访谈学生5中层领导听课、评课不少于每学期20节，每人次差1节扣0.1分。（5分）查听课与访师生5考评得分100备注：考评得分的8%计入考评总分。2013年义务教育学校教学研究工作考评细则项目考评内容考评办法分值考评得分教研制度（10分）学校有教研工作相关制度和管理办法（5分）。查资料5将教师参与教研工作的情况与教师绩效考核挂钩（5分）。5教研计划（4分）学校有教研活动

8、计划（2分）教研组、备课组活动计划（2分）。查资料4教研管理（7分）学校有校级干部、具体部门管理教学研究工作（2分）。查资料2校级、中层（处室）、教研组的教研管理网