《基因的分离定律的应用》教学案.docx

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1、第三单元第一课《基因的分离定律》第3课时主备课人：李珍珍审核人：高霞授课人：授课时间：学生编号：姓名：第学习小组【学习目标】1、掌握基因分离定律在实践中的应用【重点难点】1、基因分离定律在育种和遗传病中的应用2、基因分离定律的常考题型【自主探究】一、知亲代推子代：亲本子代基因型子代表现型AA×aaAa×AaAa×aaAA×AAAA×Aaaa×aa二、知子代逆推亲代：子代表现型亲代基因型全显全隐显：隐=1:1显：隐=3:1【合作探究】探究1：（1）杂合子Aa连续自交，子n代的比例情况如下表：杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子F1F2Fn(2)利用上述结果，以自交代数为横坐标，各代中

2、杂合子所占比例为纵坐标，用曲线表示出它们的关系。探究2：区分显隐性状的方法有哪些？探究3：鉴别显性纯合子与杂合子的方法有哪些？【应用探究】1、小李（男）患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：（1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？（2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，生出患病孩子的概率是多少？2、某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交三代，其后代中Aa基因的比例是A．12.5％　　B．25％　C．50％　　D．75％3、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2。假设

3、每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A．1:1B.1:2C.2:1D.3:1　4、已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交获得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病的植株占总数的A．1/4　B．1/6　C．1/8　D．1/165、将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（）A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C.豌豆和玉米的显性和

4、隐性比例都是3∶1D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性6、南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　)A．由①②可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3D．P中白果的基因型是aa【师生反思】