幼儿园小班教案拼音aoe.docx

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1、幼儿园小班教案拼音aoe【篇一：第一课拼音aoe的教案】第一课拼音aoe的教案内蒙古锡盟苏尼特右旗第三小学教师莎日娜教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备多媒体和字母卡片（带声调，不带声调）教学方法：引导启发教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音

2、的用处，学会单韵母a、o、e，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：（一）谈话揭题同学们、我们要学习汉语拼音，只要我们学习了汉语拼音什么字也难不倒我们。您们喜欢学习吗？那我们一定要好好学习，可以吗？老师领读儿歌，让学生体会到语言的魅力。（二）教学单韵母a。1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自

3、然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、多媒体展示a的形状，初步认识a覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？（a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）媒体显示，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。”（三）教学a的四声。1、单韵母a的平常喜欢戴帽子，不管是冬天还是夏天他们都喜欢带着各种不同的帽子（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。3学习o、e方法同上、4、学生以手

4、势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。（四）指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。（五）学写单韵母a、o、e1、认识四线格。我们学会了a、o、e的读音和四声，还要学会写a、o、e。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。2、教师范写，学生书空。3、学生上黑板试写a、o、e，讲评。（六）巩固练习。我们一起来做汽车

5、爬山坡的游戏。总结：这节课我们学习了a、o、e的读法、写法和四个声调（七）课堂练习与作业。1、提醒正确科学坐姿2、在四线格中正确地描写a、o、e。【篇二：汉语拼音《aoe》教学设计】汉语拼音《aoe》教学设计雷古山叶拜教材概述：《a、o、e》是小学人教版一年级语文上册汉语拼音部分第一课，课文由三个部分组成，第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画，第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声，第三部分是a、o、e的书写格式和笔画笔顺。教学时间：两课时学习者特征分析：一年级学生刚入学，对学习方式还没有初步

6、的认识，而且是刚开始接触拼音，他们上课注意力时间短，所以教学要直观、形象，如卡片、图片、ppt等，用贴近生活实际的知识去激发孩子们的学习兴趣。教学目标分析：（一）知识与技能：1、学会三个单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。（二）过程与方法：1、借助画面，激发兴趣，直观认识三个单韵母。2、引导观察，有所发现，掌握方法与规律，，正确认读、识记、书写三个单韵母。3、练习巩固，形式多样，

7、启发为主，组织学生积极参与学习活动。（三）情感、态度与价值观激发学生学习汉语拼音的兴趣，从中获得成功的体验，并初步明确学习汉语拼音的意义。教学重点、难点：（一）掌握a、o、e三个单韵母的发音技巧，认识音、形。（二）能在四线三格中正确书写a、o、e三个单韵母。（三）能直接准确的认读带调的单韵母，关键是读准第二、三声的读音。教学资源准备：（一）小学一年级语文上册教材。（二）为本课制作的多媒体课件。（三）字母卡片。教学策略：（一）通过观察图画、说话训练，学习拼音和运用拼音。（二）通过扩展阅读使学生掌握带声调的三个单

8、韵母。第一课时教学目标：学会三个单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并能正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。教学难点：知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。教学过程：一、创设情景，激趣导入（2分钟）（一）导入：小朋友，你们已经是一年级的小学生了，从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领，那怎样才会读书识字呢？首先要学好汉语拼音，学