年的故事大班语言教案.docx

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1、年的故事大班语言教案【篇一：幼儿园大班语言故事】幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案活动目标1.学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌宕起伏的故事情趣。2.大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性的联想讲述故事情节。3.敢于发表对冠军含义的独特见解，体验辩论游戏的快乐。活动准备故事课件、羽毛、兔子手偶、鹅和鸭子的图片、双色卡片与幼儿人数相同。活动过程一、情境导入，游戏“一二三木头人”比赛，引导幼儿体验坚持不动的独特感受。1.介绍比赛规则。2.幼儿比赛。教师有意制造干扰，加深幼儿体验。3.交流分享。提问：“

2、你认为坚持不动容易吗？”二、出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。1．出示鸭子和鹅的图片，介绍故事中的角色。2．出示课件，引出故事。师：今天，我们来听一个鹅和鸭子玩木头人比赛的故事吧！故事的名字叫《一根羽毛也不能动》。三、结合课件分段讲述故事内容，感受和理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程。1．结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的急切心情。九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...引导性提问：“刚才它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？”2．结合课件讲述故事第二段，重点引导幼儿

3、学习细致观察画面内容。1）蜜蜂来了。重点提问：“蜜蜂要做什么？”“你猜鸭子和鹅会怎么样？2）兔子来了。重点提问：“仔细观察图片说说兔子在干什么？”“猜想一下鸭子和鹅会动吗？为什么?”引导幼儿完整讲述图片内容3）乌鸦来了。提问：“乌鸦打扰鹅时，鸭子是怎么想的？”“乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？”3．讲述故事第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测故事情节，表达自己独特的想法。启发性提问：“仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？”“这时狐狸来了会发生什么事情呢？”“鸭子和鹅该怎么办呢？”“狐狸煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？4．揭示故

4、事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的表达自己对故事内涵的理解。引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？四、“小辩论会”游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军，大胆表达自己独特的见解，体验鹅和鸭子坚持到底、珍惜友情的品质。1．引导幼儿根据观点分组，每组进行理由说明。2．小结提升：“每个人的想法都有道理，每个人的答案都是精彩的，大胆说出自己的想法就是最棒的。”五、活动延伸1．师：老师留给大家两个问题，请小朋友活动后去思考准备，让我们在语言区继续进行辩论会，好不好？2．师：鸭子和鹅会不会有其他的办法呢？它们会不会再进行第二次、第三次的比

5、赛呢？我们可以到讲述区去续编自己的故事。附故事：《一根羽毛也不能动》一天，鸭子在湖边游泳，它骄傲的说：“我真是个了不起的游泳健将啊。”这时，她听到一阵啪啦啪啦的打水声，是鹅来了：“你好啊，鸭子。”“嗨，鹅，瞧我的。”鸭子快速地划着水。鹅说：“还不错！可是没我游地快。”鸭子说：“那我们来比赛！预备.......开.......始！”他们快速的向湖对岸游去。鸭子先到。“万岁！我是冠军。”鹅说：“也许吧！但是我飞得比你高。”不信我们再来比一比。“预备......开.......始！”鹅飞得比较高。“耶！我是冠军中的冠军。”鸭子很不服气。啪！嗒！他们同时

6、落地。鸭子抖开他的羽毛，来回地走着。她转身对鹅说：“我们来玩木头人的比赛。不能动，不能讲话，就连一根羽毛也不能动一下！谁赢了，谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军！”“预备......不.......动！”他们一动也不动地站着，都在等着对方先动。接着兔子去拍鸭子的嘴，跳过她的背。鸭子也没动，就连一根羽毛都没动一下。最后，兔子跳走了。呱、呱、呱，一群乌鸦飞了过来。他们绕着鹅的头飞，还在她的背上跳上跳下，多难受呀。鸭子想：快了、快了，再等一会，我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。但是鹅还是没有动。接着乌鸦用翅膀去拍鸭子的脸，对着她的耳朵

7、大声叫，还搔她尾巴上的羽毛。但是鸭子一动也没动，就连一根羽毛都没有动一下。乌鸦飞走了。突然，天空刮起一阵风，吹起满天风沙。咻！风将鹅吹进花丛里。咻！风将鸭子吹进树丛里。过了好久好久才平息下来。这时候......来了一只狐狸。“多幸运啊！”狐狸开心地努动着鼻子，“今天和明天的晚餐都有了，等煮熟就可以吃了！”鸭子从眼角瞄了鹅一眼。鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。于是狐狸把鸭子和鹅滚进麻袋，然后拖着它们穿过树林。狐狸回到了家将鸭子和鹅从袋子里取出来，他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜他抓了一把豆子丢进锅里，又加了点蒜和胡椒，他搅拌着这锅

8、汤。可这时鸭子和鹅还是没有动，就连一根羽毛也没有动一下。狐狸眼睛发亮，用手点着他们。“狐狸下山来点名！先煮鸭子还是鹅？我的肚子告诉我，就