幼儿中班教学教案大全.docx

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1、幼儿中班教学教案大全【篇一：幼儿园优质公开课中班科学课件教案《游羊村》】中班科学《游羊村》（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标：1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。2、引导幼儿用完整的话表达内容。活动准备：ppt课件礼物--机智豆活动过程：一：开始部分1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。提问：第一个出现的标志的什么？幼儿：不能拐弯的标志师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？幼儿：不能左转弯师：怎样看出不能左转弯的？幼儿：有一个箭头，还有一条红线2、继续走，出现停车场的标

2、志p，引入主题，准备进羊村。二：基本部分1、大屏幕中出示肥羊村的标志提问：我们去肥羊村找谁？幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎你，让幼儿认一认。3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕：提问：大屏幕中有什么？有几个标志？幼儿：标志、五个标志4、师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？五个标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片：（1）第一排的第一个是--无障碍通道在哪见过？--路上、楼梯（2）第一排的第二个是--

3、扔垃圾的标志在哪见过？有什么形状的垃圾桶？（圆形的、还有写着可回收、不可回收环保垃圾箱......）（3）第一排的第三个是--餐厅在哪见过？--公园里、公路上、（4）第二排的第一个是--公共电话幼儿：忘记带手机或手机没电的时候（5）第二排的第二个是--公共厕所三：顺利过关，进入羊村，让幼儿观察1、师：在羊村里看到了什么？幼儿：好多标志2、师：有什么标志？幼儿：我看见了--不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志3、师：除了标志，还看到了什么？幼儿：看到了医院、小树、房子......4、羊村的小羊们为自己建了

4、很有特色的家，数数看，有几幢？幼儿：四幢5、小羊们知道我们要来找他们，所以藏起来了师：让幼儿观察一下四座房子有什么不一样？（1）红色屋顶，红黄相间，有烟囱的家去看一看是谁的家？先往上面走幼儿：咚咚咚，有人在吗？--美羊羊的家师：美羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：扔垃圾标志的旁边（2）红色的屋顶，红色的烟囱，红色的门，红白相间是谁的家？中途经过了哪里？幼儿：经过了医院、餐厅幼儿：咚咚咚，有人在吗？--沸羊羊的家师：沸羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：沸羊羊的家在餐厅的旁边（3）红色的屋顶有气球是谁的家？幼儿：咚咚咚，有人吗--懒羊羊的家师：懒羊

5、羊的家在什么标志的旁边？幼儿：懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边（4）幼儿：咚咚咚，有人在吗？--喜羊羊的家师：喜羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：喜羊羊的家在公共电话亭的旁边四：羊羊们给小朋友准备了礼物--机智豆，分给幼儿每人一包，让幼儿观察上面有什么标志？幼儿：循环标志、质量安全（在大屏幕中出现）师：循环标志是什么意思呢？幼儿：可以回收的师：质量安全标志是什么意思呢？幼儿：可以放心买来吃的五：活动延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏，下次还可以找村长、暖羊羊玩。1【篇二：幼儿园中班优质课教案】幼儿园中班优质课教案――小鼻子真

6、灵设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救

7、护或帮助他人。活动目标1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。活动准备镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。活动过程一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)(评析：用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫。)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说

8、有什么发现。(评析：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿互相观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。教师适时加入活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。)