浙教版,运动和力复习ppt课件.ppt

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1、课前欣赏力和运动复习初三科学总复习之——概念特点作用效果测量三要素类型运动关系受力分析力建立概念图复杂→简单知识网架力是物体对物体的作用发生形变改变运动状态力的作用是相互的有施力物体和受力物体测力计大小、方向、作用点重力弹力摩擦力弹簧秤原理二力平衡牛一定律图示……用手按压篮球，篮球形变了吗？议一议：你怎么知道篮球发生形变了？如果给你两张白纸和红墨水……转换法可用于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量的测量。想一想：一个篮球有多重，你能估计一下吗？A、0.6NB、6NC、60ND、600N1N估算的思路和方法：1、找准切入点—什么概念、公式2、寻找支撑点—熟悉的相

2、关数值3、粗略计算4、差值调整弹簧秤的使用原理：使用注意事项：测力计在一定限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比（1）调整零刻度。所测量的力不可超出量程。（2）使用时，力的方向必须跟弹簧秤的轴线一致，使弹簧可自由伸缩。（3）读数时，视线与刻度面垂直思考如图所示，上图和下图中弹簧秤的读数分别是多少？都是4牛方向是，作用点在，力的大小是______1）概念：施力物体：2）力的三要素:竖直向下重心G＝mg由于地球的吸引而产生的力。地球3)重垂线就是利用重力方向始终竖直向下制成的。一种常见的力——重力试一试：桌面上静置一个600g的篮球，让我们一起对它进行分析……G=mg=0

3、.6Kg×10N/Kg=6N3NG=6N画力的图示应注意：(1)明确受力物体(2)合理选择力的标度(3)从力的作用点起沿力的方向画一线段，使线段的长度与力的大小成正比(4)最后在线段的末端画一箭头表示力的方向图示和示意图有何区别？试一试：桌面上静置一个600g的篮球，让我们一起对它进行分析……受力分析①明确研究对象(受力物)②有重力先画重力③分析接触的物体,看它是否对研究对象有力的作用④检查一下各力是否都有施力物体.作用在两个物体上作用在同一物体上例：林书豪把篮球投出去，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示篮球在空中飞行时的受力图中(G表示重力，F表示手对球的作用力)，

4、正确的是（）A摩擦力产生的条件：（1）两个物体要相互接触；（2）要发生或已经发生相对运动。摩擦力分为：静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗粗程度有关。在高水平篮球比赛当中的每一位运动员都需要一双专业的运动鞋，你若是篮球专用鞋的设计师,你在设计时要考虑什么因素?摩擦力增大摩擦的方法减小摩擦的方法●增大压力●使接触面变得粗糙●变滚动为滑动●用滚动代替滑动●减少接触面的粗糙程度●减少接触面间的压力●接触面彼此分离:在接触面上加润滑剂、气垫船和磁悬浮列车你能设想没有摩擦和没有重力的世界吗？尝试完成力和运动关系的模式图受力情况运动状态不变运动状态改变不受外

5、力受平衡力受不平衡力静止状态匀直运动状态速度大小改变运动方向改变试一试：受力情况运动状态不变运动状态改变受力情况不受外力受平衡力静止状态匀直运动状态运动状态不变受不平衡力速度大小改变运动方向改变运动状态改变一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律二力平衡物体在受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，二力彼此平衡。二力平衡的条件一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质。惯性尝试完成力和运动关系的模式图试一试：例：下图是探究“

6、阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（　　）A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_______（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________．D长非平衡力弹

7、簧测力计阅读下面短文，要求从中找出3个跟力学知识有关的短语或句子，并分别说出涉及到的力学知识。找一找比赛还有最后5秒钟，两队比分相同。运动员穿着底有花纹的运动鞋，在球场上战战兢兢，紧张跑位。3分线外，林书豪突然转向，用力蹬地腾空而起，手托篮球猛然用力,篮球离手而去,打在篮框上，弹进篮筐！此时距离比赛结束只有0.5秒。一个真正的绝杀！！尽我全力，功到自然成！分析四种弹簧秤的读数1、力的作用是的。运球时，手对篮球施加了力，篮球也对手有力的作用。任何一个力都涉及个物体。2、力会有两个作用效果，一是能使物体发生；二是能改变物体的。3、力的、、称为