布吉高中高一政治《经济生活》.doc

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1、布吉高中高一政治《经济生活》：第一课《神奇的货币》之“揭开货币的神秘面纱”学案一课程标准的基本要求：解析货币在商品交换中的作用及其基本职能。二学习目标知识：1）了解商品的含义及基本属性。2）了解货币的其他职能。3）了解纸币产生的原因。纸币的含义、优点及发行规律。4）了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。能力：1）理解保持人民币币值稳定的意义。2）理解货币的两个基本职能。3）理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。情感态度价值观：理解金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观。三学习重点：1货币的本质2货币的基本职能学习难点：货币的本质四自主学习思考题：1问题1：农民自己种的粮

2、食拿来自己吃的是不是商品？为什么？你能提出类似问题吗？2问题2：阅读课文P4--7，说说有关货币的情况？3问题3：现在，我们用什么去购物？纸币为何能代替金属货币？纸币发行过多或过少会产生什么后果？4问题：说说你对金钱的态度.5在方框中写出你对本课的知识结构：五课堂练习反馈：单选题1、下列选项中，属于商品的是（）A．原始森林B．自产自用的粮食C．商店里卖的电器D．援助灾区的物资2、凡是商品必须是劳动产品。而劳动产品转化为商品，必须经过（）A.劳动B.消费C.交换D.生产3、关于货币的产生，下列说法中正确的是（）A．货币是固定充当一般等价物的商品B．纸币是货币符号C．货币是商品交换长期

3、发展的产物D．货币的本质就是一般等价物4、货币的本质是（）A.价值B.金银C.使用价值D.一般等价物5、价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（）A.观念中的货币B.现实的货币C.一种价值符号D.价值不变的特殊商品6、小明在商场化50元人民币买了个漂亮的书包。在这里，人民币代替金属货币执行的职能是（）A．价值尺度B．流通手段C．储藏手段D．世界货币7、商场里的各种商品都有价格标签，如一件上衣标价98元，98元是这件上衣的（）A．价值B．价格C．使用价值D．讨价还价的基础8、市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好。这是因为（）A．纸币过多或过少会引起纸币

4、贬值，物价上涨B．纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价下跌C．纸币是货币符号，只有使用价值但无价值D．纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度六课后探究辩析题纸币发行过多，会引起通货膨胀，所以流通中的纸币越少越好。《导学大课堂》P1-6我的困惑：布吉高中高一政治《经济生活》：第一课《神奇的货币》之“信用工具和外汇”学案一课程标准的基本要求：解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。二学习目标知识：1）了解支票的含义、类型及在使用上的特点。2）了解外汇和汇率。能力：理解信用卡的含义、功能及优点。情感态度价值观：树立正确的金钱观。三学习重点：外汇、汇率的含义学习难点

5、：外汇、汇率的含义四自主学习思考题：1问题1：你所熟悉的结算方式是什么？2问题2：说说你对信用卡的感性认识。3问题3：你所知道的外汇有哪些？外汇与人民币有何相同和不同？4问题4：当前人民币的概况如何？5在方框中写出你对本课的知识结构：五课堂练习反馈：单选题1、下列各项中，属于在经济往来结算中经常使用的信用工具是（）①信用卡⑵支票③汇票④股票A．①②B．①②③C．②③④D．①③④2、外币主要执行的是货币的（）A．支付手段职能B．贮藏手段职能C．价值尺度职能D．流通手段职能3、汇率是两种货币之间的兑换比率，如果购买一定数额的外国货币，支付的本国货币比以前少便是外汇汇率（）A．升高B．跌

6、落C．不变D．居高不下4、下列有关汇率说法正确的是（）A．一国货币升值，会带来该国出口产品的竞争力下降，从而引发经济不景气B．一国货币升值，有利于该国的商品出口，但不处于进口外国产品 C．外汇汇率升高，外币币值下降，本国货币币值上升D．外汇汇率降低，外币币值上升，本国货币币值下降5、假设人民币升值意味着（）①每100单位外汇可以兑换更多的人民币②外币对人民币的汇率下降③外币对人民币的汇率上升④同样多的人民币以兑换更多的外币A．①②B．②③C．③④D．②④简答题保持人民币币值稳定的意义？六课后探究2月1日8月1目货币(100)中间价(人民币)中间价(人民币)美元827.80827.9

7、9日元7.62727.6249根据上面图表，回答如下问题：（1）对我国而言，表中哪些货币属于外汇？（2）外汇执行的是货币的什么职能？（3）外汇和汇率是一回事吗？为什么？（4）对比表中两天的情况，我国外汇汇率是升高了，还是跌落了《导学大课堂》P6-9第一课《神奇的货币》参考答案：1-8CCCDABBD辩析题：（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。适应待售商品数量的增加，国家增加货币供