第二节_基因工程及其应用ppt课件.ppt

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1、例1：现有3个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。请回答：（1）如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可）（1）A和B杂交得到杂交一代，杂交一代再与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，即可得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成aabbdd植株（2）如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要多少年？4年1.2.1(2005·广东生物·

2、19)两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A、单倍体育种B、杂交育种C、人工诱变育种D、细胞工程育种B诱变育种典型例题分析：③我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产高达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加了8％～20％，生长期平均缩短了10天。请回答：（1）水稻产生这种变异的来源是（），产生变异的原因是（）（2）这种育种的优点有（）基因突变各种宇宙射线和失重作用，使基因分子的结构发生改变能提高变异频率，加速育种进程，大幅度

3、改良某些性状应用举例2:例题3：假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆（T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮杆水稻，可采取以下步骤：⑴将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为______________________的花粉。⑵采用_______________的方法得到单倍体幼苗。⑶用______________处理单倍体幼苗，使染色体加倍。⑷采用_____________的方法，鉴定出其中的抗病植株。⑸从中选择表现抗病的矮杆植株，其

4、基因型应是______。RT,Rt,rT,rt花药离体培养秋水仙素病原体感染RRtt亲本：　AaBb　正常株减数分裂二倍体植株AABBAAbbaaBBaabb正常株　雌株雄株雌株配子（花粉粒）ABAbaBab花药离体培养单倍体幼苗ABAbaB　ab秋水仙素处理单倍体育种多倍体育种：（1）原理：（2）方法：（3）举例：三倍体无子西瓜的培育染色体变异用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（4）特点优点：植物器官大，营养丰富。缺点：结实率低。你见过树会走路吗?能发光的水母请您欣赏能否让热带鱼也能发光?设想不能发光的热带斑马鱼请您欣赏能发荧光的热带斑马鱼请您欣赏超级小鼠与

5、超级鱼能产生人胰岛素的大肠杆菌请您欣赏基因“嫁接”基因工程及其应用第2节视频链接原理：操作水平：结果：基因重组DNA分子水平定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。基因工程以往，治疗糖尿病的胰岛素是从动物胰腺中提取的，从100千克猪、牛等动物的胰腺只能提取3－4克胰岛素，治疗一个患者需宰杀40－50头牛，这种药物的造价就可想而知了。？如何让大肠杆菌生产人胰岛素？①②③④⑤⑥培育转基因大肠杆菌的简要过程：普通大肠杆菌(不能分泌人的胰岛素)人体组织细胞提取胰岛素基因与运载体DNA拼接导入大肠杆菌(含人的胰岛素基因)转基因大肠杆菌(能分泌人的胰岛素)实

6、例展示普通棉苏云金杆菌：含抗虫基因，能表达毒性很强的蛋白质晶体----伴胞晶体，能使棉铃虫等鳞翅目害虫瘫痪致死。抗虫棉苏云金杆菌Bt基因普通棉转基因抗虫棉普通棉的受精卵基因工程培育抗虫棉的简要过程：普通棉花苏云金杆菌提取抗虫基因重组DNA导入拼接抗虫棉“剪刀”（限制酶）“针线”（DNA连接酶）“运载体”思考：1、每一步需要哪种工具？各有什么作用？2、每一步是怎样具体操作的？诱变育种典型例题分析：③我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产高达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加了8％～20％，生长期平均缩短了10

7、天。请回答：（1）水稻产生这种变异的来源是（），产生变异的原因是（）（2）这种育种的优点有（）基因突变各种宇宙射线和失重作用，使基因分子的结构发生改变能提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状应用举例2:例题3：假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆（T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮杆水稻，可采取以下步骤：⑴将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为______________________的花粉。⑵采用___________

8、____的方法得到单倍体幼苗。⑶用______________处理