小班春天的社会教案.docx

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1、小班春天的社会教案【篇一：小班主题活动春天来了】小班主题活动春天来了主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（

2、语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植12种春季

3、的植物或饲养12种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区

4、将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（

5、语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2【篇二：小班下学期春天来了】小班下学期主题活动安排主题：《春天来了》实施时间：两个月活动目标：1、观察春季的各种变化，了解春天是万物生长的季节。2、了解春天植物的生长变化，知道四季的基本变化。3、关心爱护植物，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围的植物，了解其简单特征。4、对春季各种变化的原因感兴趣，愿意尝试探索。5、喜欢参加各种实践活动，进一步萌发对大自然的喜爱之情。6、能用绘画、手工制作、陶泥等方式表现自己眼中的春天。7、尝试用语言、歌曲和动作

6、等不同形式表达自己对春天的喜爱之情。8、乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。环境创设：1、在自然角为幼儿提供关于春天的花的图片墙饰，供幼儿进行观察与了解花的不同之处。2、在美工区创设涂鸦墙，引导幼儿涂鸦关于春天的花草树木等自然景象。主题板：一、利用自然资源激发孩子爱春天的情感。在围绕活动“寻找春天”的实施过程中，我们带领孩子走出了教室，走出了幼儿园，通过用自己的眼睛实地观察、用自己的小手主动操作、用身体的各个部位去触摸大自然，体验到许多对他们而言从来未经历过的感受。孩子们在发现中有的说花开了，有的说树长嫩芽了，有的说草绿了。还有的看到了自然角的马铃薯从瓶里长出的小苗和小土豆，从而使孩子们理解

7、了春天的特征，认识了一些动植物的变化规律，知道春天种子会发芽，树叶会长出新的叶子，他们的交往能力、语言表达能力都有了新的提高。与此同时，我们又和一起饲养了小金鱼、小蝌蚪等动物，孩子们的问题出来了：“小蝌蚪的妈妈是谁？”“小蝌蚪怎么变成青蛙的？”探索的欲望由此引发。我们从幼儿的兴趣出发，通过为幼儿提供自由的空间以及材料，间接地帮助幼儿进一步探索有兴趣的问题，使主题顺利发展。幼儿的视野开阔了，探索的愿