小班玩跷跷板教案.docx

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1、小班玩跷跷板教案【篇一：幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具】幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具［生成背景］小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。［活动目标］：1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。［活动准备

2、］：青蛙头饰、照相机、编排情景表演［活动过程］1、导入活动，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？”（好）小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应该怎样玩？教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。告诉幼儿走

3、吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。4、滑梯（1）情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。a、大家互相问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。（2）nb【篇二：大班奥尔夫《跷跷板》】大班奥尔夫《跷跷板》活动目标：1、2、通过各种游戏及肢体动作分辨旋律的上下行。体验与同伴合作带来的快乐.活动准备：飘带若干条图谱活动过程：一、故事引题，引出音乐教师：上次，小火龙和兔子老师学完走跑跳

4、的基本功后，这次它又去找老虎老师学跳舞，老虎老师要先训练小火龙的平衡感，于是让他走平衡台。你们听，他这回为了训练平衡在玩什么呢？教师：小火龙在练习什么？（跷跷板）跷跷板是什么样子？你们做过吗？二、初步欣赏音乐，感受曲子的上行和下行教师：刚下你们听到音乐的上行和下行的音乐了吗？曲子里是怎么唱的？教师出示图谱，幼儿模唱让我们一起来看一看图谱我们就知道了（幼儿跟唱）分组演唱：一组唱上行，一组唱下行。随乐唱唱名三、引导幼儿用肢体动作表现歌曲，感受音乐的上行和下行。这个跷跷板可真有趣，让我们跟着小火龙一起来玩一玩跷跷板吧。幼儿跟着教师做动作。一

5、会高，一会低，跷跷板真有趣！（双手高低交替）天上摘星星（双手从下往上拍手做摘星星动作）一会高，一会低，跷跷板真有趣！（双手高低交替）一下碰到地！（双手从上到下拍手做拍腿动作）跟着音乐完整表演四、律动：跷跷板师：这里有一条飘带，怎么让它变成好玩的跷跷板呢？（幼儿探索）1、随乐一人随乐游戏2、两人合作随乐游戏3、集体分组随乐游戏【篇三：小班十五周教案】小班班第十五周上半日活动流程时间：2016年12月5日—12月9日执教师：彭静文一、晨间接待1：开窗通风，简单整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3：热情微笑迎接幼

6、儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈二、区域活动益智区：魔术箱、放大镜之旅、咕噜咕噜滚下来?数学区：小鱼游、魔轮板、拼图大战?健康区：魔尺大战、芭比娃娃?美工区：下雪啦?图书区：宝宝爱图书三、早操活动1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。2：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。3：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。四、户外活动：集体游戏：滑滑梯、积木、车要求：1：幼儿的安全永远是第一位。2：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，

7、先集中、分组、分散根据幼儿意愿选择游戏。3：明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人，在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。4：爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。5：密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。六、点心1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。3：做好教学活动前准备工作。七、集中教育活动（活动设计附下）语言领域：儿歌：冬爷爷在哪里故事：雪花科学领域：数学：比较物体的大小科学：冬眠的动物艺术领域：音乐：北风爷爷别神气美术：小雪人八、午餐活动1：组织幼儿进行安静轻松的餐

8、前游戏。（听音乐做动作，手指游戏等）2：创设愉快安静的进餐氛围。引导幼儿安静进餐并能独立吃完自己的一份餐点，做到不挑食、不浪费。十、餐后活动，游戏确保幼儿安全。北风爷爷别神气一、活动目标：1.学唱歌词，能较有力.自豪地演