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1、小学英语教案大全【篇一：小学四年级英语上册全册教案】unitonemyclassroom第一课时教学内容：aletslearnletsdocletssing教学目标：1．能听懂、会说：whatsintheclassroom?aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light,3．能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习whatsinthec
2、lassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点：1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2．在回答whatsintheclassroom?时，注意单词复数的读音。教具准备：1．教材相配套的教学课件［unit1letslearn/a］2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡4．一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（warm-up/revision）1．教师播放第一册rec
3、ycle1单元中得chantandfind部分，学生跟着录音一起说。2．教师出示与chant内容相符的图片，问：whatsinthepicture?让学生进行回答。picture一词由这里引出。3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。4．引导学生用以上单词做问答练习，如：whatsinthebag?whatsinthepencil-case?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：howmanypen
4、cils/pens??使学生能用复数进行回答。如：whatsinthepencil-case?aruler,twopencils?（二）呈现新课（presentation）1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：thisisaclassroom.whatsintheclassroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom
5、4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［unit1letslearn/a］5．让学生看着课件的画面回答：whatsintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。whatsintheclassroom?aboard,twolights,manydesksandchairs?当学生只回答出board,light,deskandc
6、hairs时，教师进一步再问：howmany?引导学生说出：aboard或oneboard.twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8．学生跟读并模仿letslearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：therearemanythingsinthe
7、classroom.whatarethey?10．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11．教师指着教室中的相关事物问学生：whatsthis?让学生回答。12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14．让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话15．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。16
8、．教师和学生用英语进行交流，导入letsdo的学习。icandomanythingsintheclassroom.:openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。17．教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴
