五品社自主学习任务单.doc

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1、课题：1.《三人行，必有我师》自主学习任务单班级姓名一、学习指南达成目标：(1)注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。(2)不用自己的长处比别人的短处。学习方法建议：自主学习与小组合作相结合课堂学习形式预告：一、检查预习二、阅读教材2——5页的内容，根据自己的理解说一说“三人行，必有我师焉。”这句话的意思。三、关注自己身边的人（家人、同学或朋友），找一找我们身边的榜样。姓名他（她）的长处自我反思，我需要这样改进四、结合班上实际，说说同学之间互相取长补短获得进步的事例。（写出一例）五、搜集有关“尺短寸长”的名言或格言。学习任务课前自主预习：1、古代思想家、教育家（）说：“

2、三人行，必有我师焉。”2、海不辞（），故能成其（）；（）不辞土石，故能成其（）。3、骏马能（），（）不如牛；（）能载重，渡河不如（）。4、“满招损，谦受益。”出自（）。A《尚书》B《庄子》C《乐府诗集》5、鲍布·胡佛是一名著名的（）。A试飞员B机械师C画家6、“山不辞土石故能成其高”是（）说的。A管仲B伯乐C孔子困惑与建议课题：2.《学会宽容》自主学习任务单班级姓名一、学习指南达成目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。学习宽以待人的基本要求。学习方法建议：自主学习与小组合作相结合课堂学习形式预告：一、上网或查阅书籍，搜集有关宽容的感人故事，并选择一例故事整理好，准备和同学分享。

3、1、我搜集到这么多宽容的故事：2、我整理好的故事：二、回忆一下，在日常生活和学习中你宽容过别人吗？别人宽容过你吗？把你的经历和感受写下来吧！1、我宽容别人的经历：我的感受：2、别人宽容我的故事：我的感受：学习任务课前自主预习：一、阅读课本第6—9页，勾画出书中的重要知识点。二、1、宽容是对他人的真诚（），是对他人发自内心的（），也是一种积极健康的待人处事态度。2、宽容是一种（），也是一种的（），也是一种（）。3、法国作家（）说：“世界上最宽阔的是（），比海洋更宽阔的是（），比天空更宽阔的是（）。4、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是（）说的话。5、丽丽双休作业没做完，课代表知道后

4、应该（）。A宽容她，不告诉老师。B让她抄作业。C指出她的错误，并帮助她完成作业。三、对别人的缺点、错误和困难，我们怎样做才是“宽以待人”，请举例说明。困惑与建议课题：3.《笑对成长中的烦恼》自主学习任务单班级姓名一、学习指南达成目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。学习宽以待人的基本要求。学习方法建议：自主学习与小组合作相结合课堂学习形式预告：一、阅读教材10—14页的内容，谈收获。1、读了《狮子和大象的故事》，你受到什么启示？2、读了《西门子的故事》，你又得到了什么启示？3、《还钱》事例中，我认为做错了，我的主意是二、上网、查阅书籍或观看影片，搜集敢于面对困难，向困难挑战的事

5、例，选择其中一个故事概述出来，准备与同学分享。我准备的故事：二、学习任务告别烦恼我出招！烦恼解决办法1、老师偏爱成绩好的同学，我很少得到老师的表扬2、有的同学总爱叫我的外号3、五年级了，父母和老师对我的要求越来越高，学习越来越紧张4、我写字的水平为什么提高得不快呢？5、我个子矮，没被选上篮球队员6、和同学下棋，我总输，我是不是真的很笨？7、8、我现在的烦恼，大家帮！我现在的烦恼是:笑对烦恼，大家帮：课题：5.《与家人和谐相处》自主学习任务单学校：班级：姓名：一、学习指南达成目标通过观看教学视频（或阅读教材或查阅资料）完成预习任务：1．从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对

6、父母的恐惧感。2．学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。3.正确辨析文中4种观点。4.尝试与父母一起制订家庭民主公约。学习方法建议可以采用读文本、观看教学视频、调查访问等方式完成学习任务。课堂学习形式预告一、创设情境，谈话导入二、观看教学视频、阅读教材，感受家庭民主的好处，学会与家人沟通的方法，做到与家人和谐相处。家庭民主好处多1.观看视频，直观感知民主的好处。2、交流体会。组织学生观察图画，阅读故事，说说家庭民主的好处。3、朗读21页歌谣。4、辨析导行。学会沟通1、阅读文本，认识沟通的重要性。2、观看视频，了解沟通的方法3、快乐分享请大家畅所欲言，分

7、享与家人沟通，和谐相处的方法。三、拓展1、制订家庭民主公约。2、汇总：与家人沟通的好方法。二、课前自主学习任务1．根据教材内容制作问卷调查表。2．对学生家长进行调查，并整理调查结果。3.你在家里最怕谁?如果他(她)的有些观点你并不赞同，你会怎么做呢?。4.认真阅读课文中的文字，说说家庭民主的好处。。5.尝试辨析课文中的四个观点。6.与父母协商，试着制订家庭民主公约。三、我的困惑课题：6.《小家连大家》自主学习任务单学校：班级：姓名：一、学习指南达成目标通过观看教学视频（或阅读教材或查阅资料）