欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51032289
大小:31.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-17
《学生自主学习任务单.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、“学生自主学习任务单”设计模版课程名称:抓住特征写外貌知识点来源:学科:语文年级七年级:教材版本:长春版1.学习目标设计:(1)学会观察人物的外貌特征,并抓住特征进行人物外貌描写。(2)引导学生观察,分析,归纳,善于抓住特征进行人物外貌描写。(3)引导学生学会人物外貌描写,突出人物性格特征。。2.任务(问题)设计:(1)充分利用幻灯课件,借助图片,让学生观察双胞胎姐妹的异同,学会在观察中抓住特征。(2)经典名著人物猜一猜让学生借助电脑图文结合,猜名著人物孙悟空王熙凤关羽,引导学生读写结合。加强学生与信息技术之间的联
2、系(3)课本人物忆一忆杨二嫂孔乙己,引导学生理论联系实践,激励学生在回忆中全情投入(4)明星人物辨一辨,充分利用信息技术的直观生动,借助幻灯图片,引导学生抓住特征3.学习支架设计:(1)充分利用信息技术的便捷,借助幻灯多媒体图片,激发学生观察的兴趣(2)充分利用微课平台,让学生在便捷直观中学会观察,并抓住人物特征进行描写(3)教师点拨法,启发式谈话法,图片法等相结合4.自主(探究)学习过程设计:(1)充分利用幻灯课件,借助图片,让学生观察双胞胎姐妹的异同,学会在观察中抓住特征。(2)经典名著人物猜一猜让学生借助电脑
3、图文结合,猜名著人物孙悟空王熙凤关羽,引导学生读写结合。加强学生与信息技术之间的联系(3)课本人物忆一忆杨二嫂孔乙己,引导学生理论联系实践,激励学生在回忆中全情投入(4)明星人物辨一辨,充分利用信息技术的直观生动,借助幻灯图片,引导学生自主观察,抓住特征5.学习评价设计:(1)考查学生是否在教师的引导和讲解中学会抓住人物的外貌特征写作(2)考查学生能否自主探究新知,并形成自己能力。(3)考查学生对信息技术环境的感知与体验1.学生如何使用任务单的指导充分研究借鉴,结合所授课实际,理论联系实际
此文档下载收益归作者所有