企业动力设备教材编写大纲.doc

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1、《企业动力设备》教材编写大纲1.教材性质和任务1.1教材性质本教材是行业动力设备管理相关知识的培训教材,培训对象是面向全行业动力设备管理、维修与操作人员。通过对动力设备管理方面相关知识的介绍,旨在提高行业动力设备管理水平。1.2教材任务通过对动力设备管理方面相关知识的介绍,旨在提高行业动力设备管理水平。2.教学项目及要求2.1教学项目教学项目一动力设备管理概述教学项目二动力设备基础知识教学项目三锅炉部分教学项目四空调部分教学项目五制冷部分教学项目六空压部分教学项目七真空部分教学项目八废水处理部分教学项目九变配电部分教学项目十供水部分教学项目

2、十一动力设备信息化管理部分教学项目十二动力设备安全生产管理部分教学项目十三动力设备测量管理部分教学项目十四动力设备节能管理部分附录:常用公式与单位数据表2.2教学要求2.2.1掌握常用动力设备分类/特点及管理要求/管理方法;2.2.2熟悉常用动力设备的结构、工作原理;2.2.3掌握常用动力设备的操作、维护安全要求;2.2.4能够解决常用动力设备所出现的故障;2.2.5熟悉常用动力设备的相关安全知识;2.2.6熟悉动力信息化管理的基本知识及方法;2.2.7掌握常用动力设备节能减排技术与方法。3.编写内容(以教学项目为载体,按任务分步实施)图标

3、说明:教学项目任务实施所涉及的知识点、技能点、能力与素质编号1.第一章动力设备管理概述编写说明:一、项目内容1.1动力设备的定义及意义1.2动力设备的主要任务1.3设备管理的主要内容二、项目要求2.1掌握动力设备管理的定义2.2了解设备管理的意义2.3掌握设备管理的主要任务2.4掌握设备管理的主要内容三、知识点、技能点、能力与素质第一节:动力设备管理概念l定义及意义l主要任务第二节:动力设备管理的主要内容(包括前期管理、台账管理、备件管理、维修管理、设备运行指标管理、技术管理和设备改良、经济管理、现场管理)动力设备管理概述一第一节动力设备管

4、理概念三二一二第二节动力设备管理的主要内容三四第二章动力设备基础知识编写说明:一、项目内容二、项目要求三、知识点、技能点、能力与素质第一节:卷烟动力设备分类l直接动力源提供设备l辅助生产设备第二节:典型动力设备介绍(含锅炉、空调、制冷、空压、配电等的发展史、分类)动力设备基础知识一第一节卷烟动力设备分类二三一二第二节典型卷烟动力设备介绍三四编写说明:一、项目内容1.1锅炉工作原理、结构、安全运行要求、操作要求。1.2锅炉操作规程;1.3锅炉的维护保养;1.4锅炉水系统存在的危险源、应急要求以及放差错管理办法。1.5锅炉系统保养及设备润滑。1

5、.6锅炉常见故障及处理1.7分析锅炉环境的危害及危险源识别。二、项目要求2.1掌握锅炉的工作原理、结构和主要参数;2.2掌握锅炉安全运行要求、操作要求;2.3掌握锅炉操作规程;2.4掌握锅炉的维护保养;2.5掌握锅炉系统存在的危险源、应急要求以及放差错管理办法。2.6了解锅炉系统维保内容及设备润滑;2.7学会处理及分析锅炉常见故障。2.8能识别锅炉环境中的安全危险。三、知识点、技能点、能力与素质第一节:锅炉系统l发展史l原理和结构(含控制系统、水处理系统等)l技术参数(国内主要类型锅炉参数对照表)l管理要求(安全、岗位、设备选型、安装等)第

6、二节:运行和维护管理(含点检管理、预防维修、运行评价)第三节:故障及维修管理第四节:安全管理第五节:节能控制及新技术应用(体现经济价值)第三章锅炉部分锅炉部分一第一节锅炉系统二三二三一二第二节运行和维护管理(含点检管理、预防维修、运行评价)三四二第三节故障及维修管理一第五节节能控制及新技术应用(体现经济价值)一第四节安全管理编写说明:一、项目内容1.1分析空调机组的基本结构及工作原理;1.2详细介绍空调操作、维护、润滑、故障分析处理及安全注意事项。二、项目要求2.1掌握空调机组结构及工作原理;2.2熟练掌握空调机组的操作流程;2.3熟练掌握

7、空调机组的维护及润滑内容;2.4能够解决空调的故障;2.5了解空调的安全方面知识。三、知识点、技能点、能力与素质第一节:系统介绍l发展史l原理和结构(含控制系统等)l技术参数(国内主要机型参数对照表)l管理要求(安全、岗位、设备选型、安装等)第二节:运行和维护管理(含点检管理、预防维修、运行评价)第三节:故障及维修管理第四节:安全管理第五节:节能控制及新技术应用(体现经济价值)第四章空调部分空调部分二一一第一节系统介绍三二第二节运行和维护管理(含点检管理、预防维修、运行评价)三二第三节故障及维修管理一第四节安全管理二第五节节能控制及新技术应

8、用(体现经济价值)一编写说明:一、项目内容1.1分析制冷机组的基本结构及工作原理;1.2详细介绍制冷机组操作、维护、润滑、故障分析处理及安全注意事项。二、项目要求2.1掌握制冷机

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