初四语文试题含答案2015.docx

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1、初四语文试题一．积累与运用(12分)1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（）A.匀称（chèn）干涸（hé）浑身解数（jiě）风雪载途（zài）B.剽悍（biāo）炽热（zhì）嫉恶如仇（jí）苦心孤诣（yì）C.拮据（jū）倔强（jué）拈轻怕重（niān）遒劲有力（jìng）D.涟漪（yī）稽首（jī）周道如砥（dǐ）脍炙人口（kuài）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.虔诚恻隐口头禅冥思暇想B.迷惘深邃金箍咒越俎代庖C.迁徙游弋儒子牛相得益彰D.铿锵狼藉里程碑格物致知3．下列加点成语使用不恰当的一项是()A．中非友好关系是双方风雨同舟、

2、患难与共，一步一个脚印走出来的。B．在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。C．广大青少年要志存高远，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。D．韩文佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出，进入全国35强。4．下列句子没有语病的一项是()A．大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。C．调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。

3、D．《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。5.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。B.“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔•拉赫曼一语中的。C.相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。D.从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤

4、起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。6.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。②“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②③⑤④①

5、D.①②⑤④③二．古诗文阅读（21分）（一）填空（9分）7.①衣沾不足惜，________________。（陶渊明《归园田居（其三）》）②________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）③________________，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）④辛弃疾《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的诗句是：________________，______________。⑤杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：________________，________________。⑥仁者乐山，智者乐

6、水。请写出古诗词中含“水”字的诗句（连续两句）：________________，________________。（二）阅读两篇文章，完成练习(12分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?（刘禹锡《陋室铭》）【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳①去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞②圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑③，幽阒辽复④

7、，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处!岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志，嗣而茸之，庶斯楼之不朽也。（节选自王禹傅《黄州新建小竹楼记》）[注]①刳（kū）：剖，削。②雉堞：城墙。③平挹江濑（1ài）：奔流的江水尽收眼底。濑，湍急的水。④辽复（

8、xi6ng）：写视野的辽阔绵远。复，绵远。8．解释下列加点的词。（2分）①不可具