初四语文试题(含答案)[1]

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1、初四语文试题2012.9一、语言积累及运用【本题满分23分】1、汉字书写及注音（4分）chàn水（）荣yīng（）丰姿绰约（）虬须（）2、诗文默写（7分）（1）树树皆秋色，——————-。（2）乡泪客中尽，——————。（3）————————，松柏有本性。（4）《陌上桑》中，写罗敷服饰美的句子是————————————————————。（5）写出连续的两句毛泽东的诗词名句（课外的）：————————————————。3、在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分）禾苗感激

2、沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。4、下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。(2分)紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老师对我们加强了写作的指导与训练。在今天上午的作文讲评课上，他把刘华同学的作文《今天又是星期天》推荐给大家，同学们纷纷发表自己的看法。李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺，值得我们好好学习。”改后的句子：5、在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概

3、括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写)(4分)《格列佛游记》：。6、古诗文阅读（4分）[来源:Jg+xf+w.Com]饯别王十一南游①刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。[来源:教改先锋网]长江一帆远，落日五湖春②。谁见汀洲上③，相思愁白苹。[注释]①王十一：名不详，排行十一。②五湖：指

4、太湖。③汀洲：水边或水中平地。白苹：水中浮草，花白色，故名。①颔联中“”和“”两个字点出被送的人远去了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。（2分）②这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）二、阅读(本题满分47分)(一)阅读下面两段文言文，完成8—10题（9分）西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗

5、为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！8．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．然杭人游湖烨然若神人B．多于堤畔之草黄鹤楼送孟浩然之广陵C．与杏桃相次开发惠子相梁D．石篑数为余言扶苏以数谏故9．用现代汉语翻泽下列句子。（4分）①余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。译文：②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉

6、！译文：10．本文原题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的情感，（3分）(二)课外文言文阅读【本题满分8分)宗泽(节选)宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生

7、兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。【注释】①【婺(wù)州】今浙江金华。②【靖康】宋钦宗年号。③【磁州】今河北磁县。④【率】都。⑤【羸(léi)卒】瘦弱的士兵。⑥【开德】今河南濮阳，即澶渊。⑦【卫南】今河南濮阳西南。⑧【生兵】指生力

8、军。⑨【潜善】人名，即黄潜善。⑩【薨(hōng)】死亡。11．解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)二年正月，泽至开德，十三战皆捷()(2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功()12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)泽自幼豪爽有大志。(2)今日进退等死，不可不从死中求生。13．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(2分)(三)阅读下面一篇议论文，完成14至17题。(12分)做人当有底气⑴一个人立身行事,当有底气支撑。底气足,则事业兴、道路广。⑵与人交往,缺少人缘,