浅谈班主任如何过渡好初一新生

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1、四川师范大学成人教育学院云南分院2005级本科毕业论文题目：浅谈班主任如何过渡好初一学生姓名：饶贵华学号：年级班级：2005级建水班专业：教育学指导教师：王珏完成日期：2006年3月7日学生通讯地址：云南省红河州元阳县小新街中学邮政编码：662404联系电话：139880038616浅谈班主任如何过渡好初一学生饶贵华内容摘要：刚进入初中阶段的初一学生，会表现出许多不适应，班主任要对他们进行良好的过渡，应做到：全面了解学生，热心帮助学生；上好第一堂班务课，引导学生树立远大理想；制定行之有效的班规，重视德育教育；加强与班干部的沟通，

2、注重培养优秀班干部；指导学生写好学习计划，帮助学生找出良好的学习方法，设法提高学生的学习兴趣；关爱学生，培养尖子生，转化后进生；以身作则，言行一致，起好榜样作用。关键词：班主任过渡初一学生刚进入初中阶段的初一学生，会表现出许多不适应，环境改变、科目增多、学习难度大、远离父母等都是造成初中新生不适应的因素，此时，如果班主任不能帮助他们进行良好的过渡，消除不了新生的困惑，使之及早适应环境，久而久之就会对学习丧失兴趣，进而厌学。这对学生个人的成长和“两基”的巩固提高均不利。如何过渡好初一学生，使他们适应环境、适应变化、努力学习、塑造良

3、好的自我，从而建立起良好的班风和学风，这是班主任值得认真思考的问题。下面就如何过渡初一新生谈点粗浅的看法。班主任对初一学生作良好的过渡，应做到以下几个方面：一、全面了解学生，热心帮助学生乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那就必须首先从一切方面去了解人。”这说明，了解学生是教育学生的基础和前提。初中生总的特点是半幼稚半成熟，自制力差，可塑性大，而初一学生则是幼稚多于成熟、好动，热衷于玩、跑、跳，时间观念不强，可塑性更大。在新生录取分班时，班主任就应该对新生的情况作一个大体的了解，比如所代班人数、民族构成、居家分布情

4、况以及初考成绩等，这就要求班主任仔细研究新生的毕业生档案，做到心中有数。入学报到时要以平易近人、和蔼可亲的态度接待他们，让学生初来乍到就感到老师的亲切和温暖，对遇到困难的要主动帮助他们解决和克服，让他们觉得老师不是亲人胜似亲人，摆脱离家的愁绪。刚开学班主任的工作千头万绪、十分繁忙，但要尽量多抽出时间到学生中间走走聊聊，平时更要多走近学生，跟学生打成一片，做到上课是良师下课是益友，让学生感到老师的可亲、可敬。要善于捕捉学生的反常表现，及时找准原因，做好思想工作。切不可用不负责任的态度去对待初一新生，也不能将学生自己能做之事全包干，

5、使新生走向放任或依赖的极端。6二、上好第一堂班务课，引导学生树立远大理想第一堂班务课，常规地向学生介绍学校、任课教师的基本情况，师生间相互介绍这些工作必不可缺少，然而更重要的是要对学生的学习和理想作良好的引导。进入初中，科目猛增，学习强度增大，如果没有一个信念和理想的驱使，学生在学习中遇到困难，很容易打退堂鼓，久而久之，遗留下问题越多，学生越没有信心克服困难、解决问题，进而导致自卑甚至厌学。所以帮助学生树立起远大的理想，是第一堂班务课的当务之急。不妨采用讲名人故事、伟人事迹或身边成功人士的事迹来引导他们，然后抽出一定的时间进行诸

6、如自己的理想是什么？喜欢什么样的班主任等民意测验，一方面可以让学生树立起远大的理想和近期的学习目标，另一方面，可以班主任改进自己，做一个学生值得信赖和尊敬的班主任，有利于师生间的共同进步。让学生把他们自己所树立的远大理想和近期目标写在笔记本上，当他们在学习中遇到困难时就用它来激励自己、督促自己。三、制定行之有效的班规，重视德育教育一个集体，就必须有集体的组织纪律，老一辈无产阶级革命家邓小平说过：加强组织纪律性，革命无不胜。初一的学生幼稚、爱玩、喜跳闹，不能惜时，没有一个纪律来约束规范他们是不行的。新的班级组建了，班主任应根据本班

7、的实际情况结合校规制定出行之有效的班规让学生讨论通过后实施。班规的制定应从学生的实际出发，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，参照学校规章制度，做到赏罚分明、重奖轻罚，并且要仔细斟酌条文的用词，不要让学生钻班规的空子。执行中一定要做到严肃认真、一视同仁，但也要根据不同性质不同情况作不同处理。要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，教育中必须以德育为首。要搞好学生的德育工作，就要抓住课堂这个主阵地，可以充分利用周会课、晚自习唱歌时间进行纪律教育、集体主义教育、爱国主义教育和养成教育，通过开展主题班会、专题

8、讲座、课外集体活动、助残扶孤活动，讲名人、说伟人、谈身边成功人士的感人事迹，激发学生的集体主义和爱国主义精神。把纪律教育、集体主义教育、爱国主义教育和养成教育随时贯穿于课堂教学中，加强对学生日常行为规范的诱导，帮助学生养成良好的礼仪、卫生习惯，进而转化成自觉行为