盐城市普通高中学校建设升级行动实施方案

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1、盐城市普通高中学校建设升级行动实施方案我市普通高中教育已经从规模建设步入内涵发展的新阶段，学校建设升级行动成为深化教育改革、实现内涵发展的必然选择。现根据《盐城市普通高中教育教学质量提升三年行动计划》，制定本实施方案。一、基本原则学校建设要具有鲜明的办学个性、独特的校园文化、显著的育人效益和持续的发展潜力，需把握以下基本原则。(一)优质性原则。优质性主要体现在学校内涵建设的办学品位上，是学校建设升级行动的主要目标。各普通高中要通过学校建设升级行动，提升学校的精致化管理水平，丰富和提炼独具魅力的校园文化，在本地和全市乃至全省范围内有一定的影响力和知名度。(二)适合性原则。适合性表现为从

2、实际出发，因校制宜地选定学校升级发展方向。各普通高中要充分考虑和分析学校的历史传统、教师素质、办学条件、社区资源等客观因素，并与时俱进，坚持适度超前的发展观，着眼于未来人才培养的需求，保证办学理念和办学目标的贴切性和前瞻性。(三)整体性原则。整体性表现为一是对学校发展的方方面面目标任务进行整体、系统的设计与思考；二是全校所有师生员工都要参与研究与实践、推进与落实，共同受益与分享。各—29—普通高中要坚持以人为本，关注教师的专业成长，关注学生的全面发展，把办学理念转化为师生的实际行动，激发广大教师的参与热情和工作积极性，使全体师生成为学校建设升级行动的最大受益者。(四)持久性原则。持久

3、性表现为一是学校发展要有定力，认准的发展目标要坚持不懈、持之以恒地抓下去；二是学校发展要科学规划、稳步推进，既注重眼前，更兼顾长远，保证学校可持续发展的后劲和动力。二、主要任务1.科学布局，推进高中教育的协调发展结合十三五规划制定和各地普通高中的发展实际，从有利于优化教育资源配置、提高教育质量与办学效益和方便学生入学等原则出发，研究制定科学、适宜、务实的高中布局调整规划，科学谨慎决策，避免造成新的教育资源浪费。调整优化普通高中学校布局，原则上普通高中只在城市和重点镇设置，每10-15万人设一所。适当保留一些办学历史较长、具有一定社会影响力的农村普通高中，并不断加大投入力度，改善办学条

4、件，提高教育教学质量，促进城乡高中教育统筹协调发展。按照国家、省有关要求积极推进市区完全中学初高中分设，禁止普通高中举办或变相举办初中学校或初中班，逐步形成市区普通高中由市统一举办管理的格局。进一步改善办学条件，以提升教育教学装备水平为重点，将投入重点转向学校教学设施设备，推动学校从标准化建设向—29—现代化、信息化建设转变。学校教学装备达到现代化要求，生均校园占地面积不少于23m2，生均校舍建筑面积不少于13m2，各类运动场馆生均面积不少于8m2；图书馆达省二级馆及以上标准，生均纸质藏书不少于45册；在理、化、生和通用技术等标准实验室满足开齐开足实验要求的基础上，根据本校人才培养需

5、求，装备设施设备先进的探索、创新、数字等特色实验室，音乐、美术教育等设施设备充足；生均教学仪器设备值不低于3000元。以教育信息化引领教育现代化，优化校园网络资源环境和软件平台建设，“校校通”工程四星级高中达到第三层次，三星级高中达到第二层次要求，主干速达1000兆；充分利用教育资源，建设内容丰富的学习素材、教学课件、网络课程等数字化学习资源网络，实现网上资源共享，形成完善的信息化教育设施体系，确保普通高中学校在利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面方面处于领先状态。2.创星晋级，实现高中优质资源的全覆盖优化普通高中资源结构，合理确定普通高中办学规模，准确定位学校创星晋星计划，形成规模

6、适度、结构合理的优质普通高中群体。逐步实现普通高中合理轨制和标准班额办学，加强市级统筹和招生计划调控。2015年起全市各四星高中招生规模控制在20轨以内，三星高中招生规模控制在16轨以内，班级生数均不超过50人。通过三年努力，全市普通高中达到按12——29—16轨和标准班额办学，最大轨制的学校不超过20轨，最小轨制的学校不少于10轨，有条件的学校可实行小班化办学。逐步实现全市普通高中优质教育资源全覆盖。到2017年，全市公办普通高中全部创建成江苏省三星级以上高中，40%以上的学校创建成江苏省四星级高中（2015—2017年创建计划见附表），未列入创建计划的三星以下非热点高中不再单独招

7、生。3.特色发展，提升高中学校的办学品位按照“特色推进、差异发展，创建多样化的普通高中资源格局，满足不同潜质学生发展需要”的总体思路和“培育特色项目、打造学校特色、建设特色学校”的步骤实施普通高中多样化特色化发展，并朝着个性化、优质化、品牌化方向推进。学校特色发展的定位要遵循普通高中办学规律，以高中教育培养目标为依据，以教育质量提升为中心，积极借鉴先进办学经验，充分挖掘自身办学历史和特色资源，顺应时代的发展需求，因校制宜、因师制宜、因生制宜，确定学校办学特