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时间:2020-09-10
《大班打击乐活动《玛丽波尔卡》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班打击乐活动——《玛丽波尔卡》设计意图表演是孩子们最喜欢的活动之一,乐器也是孩子们所喜爱的。设计此活动,不仅是为了满足孩子爱表演的天性,还为了让孩子拥有一颗敢于挑战的心。将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合,设计出打击乐游戏“玛丽波尔卡”,以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与,让幼儿敢于冒险与挑战。活动目标1.熟悉乐曲结构,感受乐曲活泼欢快的情绪,能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动,能看指挥进行打击乐演奏活动。2.在图谱和口令动作的暗示下,大胆匹配乐器,.能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。3.体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。活动准备相关
2、图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套,大鼓一套活动重难点重点:能看指挥进行打击乐演奏活动难点:听音乐,使用乐器演奏活动。活动过程一:活动导入师:有一个小男孩叫玛丽,他今天想要带小朋友一起去玩闯关游戏,你们想和小玛丽一起去闯关吗?现在让我们跟着小玛丽一起闯关,闯完关之后,告诉我,小玛丽闯关的路线是怎么样的?师幼一起随音乐做律动游戏。二、看图谱,总结图谱与身体律动的关联,整理小玛丽闯关的路线。三、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏(1)根据身体动作的暗示,探索用(铃鼓)的不同使用方法匹配B段;用(圆舞板)和(碰铃)匹配A段音乐并分段演奏(2
3、)看指挥完整随乐演奏(ABA),初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣(第一关)(3)在游戏情节进展线索的提示下,累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)①根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加大鼓,成功或失败根据幼儿演奏情况而定。②如果听到的是失败的音乐,师幼共同讨论失败的原因,再次进行闯关演奏。(4)交换“乐器武器”,体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关)四、部分幼儿律动游戏,部分幼儿乐器伴奏,完整随乐闯关表演(终极挑战)活动结束挑战成功,所有的小朋友最终都成为了超级玛丽。
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