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时间:2020-05-12
《幼儿园大班打击乐教案:玛丽波尔卡.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班打击乐教学计划:玛丽波尔卡A部分:走路,走,跳B节:吃一个蘑菇,慢慢长大◆组织者推荐:一个接一个地走,一个接一个地跳,鼓,鼓一个接一个地吃蘑菇,手鼓,一个接一个地生长,敲打手鼓放鞭炮二,教学活动建议[活动]1.在熟悉音乐结构和用音乐移动游戏的基础上,探索适当的音乐乐器的匹配,并大胆地观看命令。2.根据身体动作的建议,探索用手鼓演奏B段的不同方式;在游戏情节进展的提示下,增加鼓并表演。3.在韶关游戏中体验多重挑战和升级的挑战。[活动准备]1.经验:年幼的孩子已经享受了“超级马里奥”视频游戏,并将玩音乐游戏。2,材料:相关地图,音
2、乐,手鼓,圆形舞板,8套触摸铃,一套鼓【活动程序】1.用音乐表演超级马里奥的节奏游戏,再次感受游戏的乐趣。2,看看地图,分割角色并再次玩游戏情节。(1)总结了地图与身体节律之间的关系,并梳理了玛丽韶关的路线(2)看地图,动作的作用3.探索适合音乐的“乐器武器”并观看大胆玩游戏。(1)根据身体运动的建议,探索(手鼓)的不同使用方法与B段相匹配;使用(圆形舞蹈)和(触摸铃声)匹配A段音乐并分割表演。(2)看到表演的完整表现(ABA),并初步感受到使用'乐器武器'(第一级)的乐趣(3)在游戏情节的进度图的提示下,鼓被放大并播放。(第二关)1根
3、据故事的发展,探索(有毒蘑菇)的鼓。成败取决于孩子的表现。2如果您听到失败的音乐,教师和孩子将讨论失败的原因并再次执行演奏。(4)交换“器乐武器”并体验使用不同武器的乐趣(第三级)4,一些孩子的节奏游戏,一些孩子的乐器伴奏,完整的表演(终极挑战)5,结束,退出三,友情提醒:1.在活动结束时,增加了“成功”或“失败”的声音,以改善游戏的可变性和游戏性。孩子们将能够在比赛中保持成功。发挥和谐与声音的声音,开发出幼儿分析,判断,表达和接受的良好学习质量。2.在播放部分节奏部分时,教师可以根据儿童自选乐器重新组织儿童表演队列,使表演呈现出高品质
4、的均衡音效。
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