学校十二五规划.doc

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1、光荣小学五年发展规划（2011--2015）一、学校现状分析光荣小学成立于1945年，是一所有着67年历史的公办城市小学，她座落于旅顺口区光荣街道，环境幽雅，交通便利，历史悠久，文化厚重，曾经获得“全国两史一情教育先进学校”，“全国课改先进单位”，“全国和谐校园”等国家级荣誉称号。随着改革开放的不断深入，这里的居住人口发生了巨大的变化，由原来的驻军为主，改变成现在的以外来务工人员居住为主，因此家长和生源结构发生了巨大的变化。（一）基本情况占地面积15853平方米，建筑面积5216平方米。设计规模为20个教学班，600-800名学生。每班均配置“班班通”多媒体教学设备。各类功能教室配

2、置齐全，室内功能设施满足基本教学需求。学校现有教学班18个，在校学生612人。在职专任教师45人，平均年龄41岁，高中学历3人，大专学历25人，本科学历19人。学校管理实行校长负责制，积极推行小班化教学，每班人数基本控制在36人以内。学校办学理念：一切为了师生的生命成长学校的办学目标：创规范加特色学校，建敬业加专长队伍，育合格加特长学生，把学校办成质量优异、特色突出、品质优良、条件优越的学生留恋的快乐家园。（二）成绩和优势1.光荣小学是曾是全国德育教育先进单位,全国课改先进单位,国家科技示范校,全国和谐校园。2.学校狠抓常规教育与教学质量，校风正，学风浓，常规教育与文明礼仪有成效，

3、教学质量好，家长口碑好，社会效应佳。3.面向全体的教学管理，超值的教育附加（外来务工子女的关爱教育），赢得学生、家长和社会的赞誉。4.勤恳、尽责、高素质的教师队伍，赢得了家长的信任，铸就了学校的尊严。团结、务实、稳定的管理团队保障了学校长期平稳运行。5.突出的科技教育模式，树起了鲜明的科技教育特色，满足了孩子们展示特长的需要。6.近年良好的教育教学质量满足了外来务工家长对学校优质教育的渴望及信赖。（三）问题和挑战1.受周期性影响，学校现有的教学设施设备均到老化淘汰的高峰期，后勤的服务意识与服务水平遭受前所未有的考验。2.师生工作学习负担过重，潜在的职业倦怠感与厌学情绪正在滋长。3.

4、与区内城市学校发展定位仍有很大的差距。有鉴于此，学校拟在原有办学思想的基础上，结合学校发展实际，对我校办学指导思想和发展目标进行了修定、丰富、完善、细化，用以指导学校今后五年发展。二、学校办学指导思想与发展愿景（一）指导思想快乐理念：教师快乐地教，学生快乐地学。精品路线：精准定位、精细管理、精品课程、精致班级、精心关怀。文化管理：以生为本，教师至上。让每个人都成为最重要的！自主发展：学校自主发展、教师自主提高、学生自主学习。（二）发展愿景在未来的五年内，学校办学设施标准基本达到现代化，拥有美化、净化、绿化、安全、和谐的校园环境，人与人之间友善、坦诚、关爱、亲如一家；学校走上精品化办

5、学之路，引领区域教育发展方向，有自己的文化品牌与特色；每一位教师都能得到充分的专业发展，20名骨干名师健康成长，所有教师都能享受到职业成长的快乐，体验到从事教育的幸福感；每一个孩子的学习兴趣与求知欲都能得到悉心呵护，都能积极主动地学习、求知，掌握基本的学习方法，养成良好的习惯，能发现个人的潜质，并能得到充分、自由、个性的发展，享有快乐的童年生活。三、学校发展目标（一）办学目标1、学校走上高端定位、内涵发展的办学之路，打造成有鲜明科技特色，有快乐品牌效应的学校，在区域内有一定影响.2、培养20名左右的本校骨干教师，每位教师具备先进教学理念，有过硬的专业技能，有较强的归属感和主人翁意识

6、，人际和谐、友爱，队伍稳定，爱岗敬业。（二）培养目标“身心两健，个性彰显，积极主动，自然成长”的现代小公民。让每个孩子都能成为独具个性的他自己。（三）办学特色目标1.率先形成“自主”教育特色。学校能够按照先进的办学理念和自己的办学追求，制定学校发展规划，实现依法办学，使学校充满办学的活力；教师能够自我规划职业生涯，自觉学习教育理念，不断反思教育行为，以研究引领教育实践，实现自主发展；学生保持良好的学习兴趣，养成良好的学习习惯；掌握科学的学习方法、具备自学能力，能实现自主学习。2.努力突出科技教育特色。要在氛围营造、教学质量、应用能力以及学生科技素养与同类学校比有明显优势。四、学校发

7、展的主要任务、具体措施（一）德育----推行关心教育，由认知德育向情感德育转型。1、主要任务继续坚持并巩固常规教育成果。尝试开展关心主题教育，培养学生关心自己、关心他人、关心环境、关心社会的意识与能力，能体验到关心别人的快乐和得到别人关心时的快乐，引发学生去创造出人与人之间的温情，营造和谐、温馨的校园氛围。2、具体措施“榜样、对话、实践、证实”是实施关心教育的基本原则与方法。榜样：是指学生有过被教师或他人等榜样关心的体验，才知道关心的含义，才懂得如何关心别人。对话：是